Visuel d’illustrationPréparer la collaboration
Organiser un projet à distance ou sur site.
La localisation ne suffit pas à définir une mission. Un site Internet peut être préparé à distance ; une enseigne demande des informations sur son lieu de pose. Voici les éléments à réunir pour choisir le mode de travail et éviter les validations inutiles.
Ce qui peut être décidé à distance, ce qui demande un repérage.
Le lieu, les déplacements, les intervenants et les frais éventuels sont à convenir dans la proposition. Cette page décrit des modalités de travail ; elle ne constitue pas une liste d’agences ou de bureaux locaux.
| Projet | Informations à transmettre | Contrôle avant validation |
|---|---|---|
| Site Internet | Offres, contenus, parcours prioritaires et responsable des comptes techniques. | Tester une version de préproduction sur téléphone, ordinateur et au clavier ; consigner les réserves. |
| Identité et brochure | Logo actuel, textes approuvés, formats, quantités et conditions d’usage des images. | Examiner une impression à taille réelle. Une couleur à l’écran ne remplace pas une épreuve de fabrication. |
| Enseigne et signalétique | Photos du lieu, cotes, support de fixation, distance de lecture et contraintes d’accès. | Faire confirmer les mesures et la faisabilité par l’intervenant chargé de la pose avant fabrication. |
| Vidéo | Message, durée envisagée, canaux de diffusion, lieux et personnes à filmer. | Valider le scénario, les autorisations et les conditions de tournage avant de réserver la production. |
Exemple de préparation · situation fictive
Un commerce prépare son site et sa vitrine.
Le commerce souhaite ouvrir une nouvelle activité et doit coordonner une page web, une brochure et une enseigne. Il transmet une fiche de référence contenant le nom, les horaires, les offres et les coordonnées. Un responsable unique approuve ces faits pour les trois supports.
La page web est relue sur une adresse de préproduction. La brochure est contrôlée à taille réelle. Pour l’enseigne, les photographies servent au cadrage, mais les dimensions et la fixation sont confirmées sur place. La fabrication attend cette confirmation : un accord sur la maquette ne vaut pas validation du support de pose.
Le dossier de livraison rassemble les versions approuvées, les fichiers convenus et les réserves encore ouvertes. Si les horaires changent après l’ouverture, le responsable sait quelles versions du site, de la brochure et de la vitrine doivent être corrigées.
Avant le premier échange.
- Indiquer le lieu concerné et les conditions d’accès lorsqu’une intervention physique est nécessaire.
- Décrire l’usage du support et l’action que le public doit pouvoir accomplir.
- Nommer la personne qui valide les contenus et celle qui valide la production.
- Distinguer la date souhaitée des échéances impératives et de leurs dépendances.
- Réunir les fichiers existants et signaler les droits ou dimensions encore à vérifier.
Communication, marque, web ou visibilité
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Données et ressources documentées
Les activités parisiennes et leurs interlocuteurs économiques
Les commerces et services sélectionnés sont des repères de contexte pour un projet de communication, sans constituer une liste de prospects ou un décompte des agences. Les contacts CCI et CMA sont institutionnels.
Équipements recensés — Paris
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Restaurant- restauration rapide A504 | 16 068 | 18 951 | 20 911 | +1 960 (+10,3 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Hôtel G102 | 1 505 | 1 610 | 1 682 | +72 (+4,5 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 949 | 1 010 | 862 | -148 (-14,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
473 résultats · page 1 sur 27 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Comparer stratégie de communication, création graphique, publicité et communication numérique à partir des référentiels publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les organismes partenaires, sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Information et médiation scientifique et technique (fiche nationale)
RNCP38209 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/01/2024
- Échéance de l’enregistrement
- 31/12/2028
- Date limite de délivrance
- 31/12/2031
Organismes certificateurs publiés
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
- UNIVERSITE COTE D'AZUR — SIRET 13002566100013 — état dans la source : Actif
- UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE — SIRET 13001533200013 — état dans la source : Actif
- UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1 — SIRET 19691774400019 — état dans la source : Actif
- UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE — SIRET 19141408500016 — état dans la source : Actif
- UNIVERSITE BORDEAUX MONTAIGNE BORDEAUX III — SIRET 19331766600017 — état dans la source : Actif
- UNIVERSITE DE BORDEAUX — SIRET 13001835100010 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Activités visées
- Mise en œuvre d’études d’opportunité (publics, usages, attentes) en vue d’une stratégie de médiation scientifique numérique
- Elaboration et suivi d'un plan de médiation scientifique et technique
- Planification et déploiement d’une ingénierie du Workflow de production scientifique ouverte
- Accueil et intermédiation avec des publics diversifiés
- Identification et définition des indicateurs d’impact (académique et médiatique) de la production scientifique
- Elaboration et communication de documents scientifiques et techniques adaptés à différentes typologies de publics
Compétences attestées
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques de la mention
- Réaliser une recherche documentaire experte dans des domaines scientifiques et techniques diversifiés
- Mettre en place une gestion du cycle de vie du document et de la donnée scientifique numérique
- Représenter visuellement et cartographier des données numériques
- Interpréter et appliquer les cadres juridiques et les principes éthiques de l’information scientifique et technique
- Transmettre un message à contenu scientifique et technique en mobilisant les différents outils et techniques de communication adaptés
- Identifier et appliquer de façon adaptée les techniques d’écriture journalistiques, d’enquête, de portrait et d’interview
- Elaborer des documents en respectant les règles imposées par la rédaction et l'édition de documents scientifiques et techniques
- Appliquer le droit et la déontologie médiatiques
- Veiller et appliquer les modèles et les politiques de Libre Accès et de science ouverte au sein d’un établissement
- Former et sensibiliser les acteurs aux standards et aux bonnes pratiques scientifiques numériques ouvertes
- Identifier et analyser les différents modèles et pratiques de communication et de médiation scientifiques contemporaine à l’échelle nationale et internationale
- Définir les modèles de médiation et de médiatisation scientifique numérique adaptés
- Mesurer, caractériser et valoriser la production scientifique d’une organisation
- Analyser les besoins, les pratiques informationnelles et communicationnelles d’un public d'usagers
- Concevoir et assurer l'animation de débats publics
- Concevoir et accompagner le déploiement de dispositifs de sciences participatives
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Secteurs d’activité visés
- J63 : Services d’information
- M70 : Activités des sièges sociaux ; conseils et gestions
- S94 : Activités des organisations associatives
- R91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles
Secteurs relatifs à la diffusion et à la médiation numérique des savoirs scientifiques
Types d’emplois accessibles indiqués
- Chargé de médiation scientifique numérique
- Rédacteur
- Assistant de rédaction
- Bibliométrie, scientomètre, ingénieur en bibliométrie ou en scientométrie
- Responsable de communication
- Responsable d’archive ouverte
- Responsable de communication scientifique
- Chargé de soutien à la science ouverte
- Conseiller « Science ouverte »
- Coordinateur d’édition académique numérique ouverte
- Chef de projet en agence de communication spécialisée (sciences et santé)
- Concepteur -organisateur d’évènements spécialisés (sciences et santé)
- Chargé d’étude en production audiovisuelle ou multimédia
Blocs de compétences RNCP — 7 blocs publiés
RNCP38209BC01 — Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP38209BC02 — Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP38209BC03 — Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP38209BC04 — Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP38209BC05 — Rechercher et collecter de l’information scientifique et technique
Compétences du bloc
- Mettre en place une gestion du cycle de vie du document et de la donnée scientifique numérique
- Représenter visuellement et cartographier des données numériques
- Interpréter et appliquer les cadres juridiques et les principes éthiques de l’information scientifique et technique
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP38209BC06 — Transmettre de l’information scientifique et technique
Compétences du bloc
- Identifier et appliquer de façon adaptée les techniques d’écriture journalistiques, d’enquête, de portrait et d’interview
- Elaborer des documents en respectant les règles imposées par la rédaction et l'édition de documents scientifiques et techniques
- Appliquer le droit et la déontologie médiatiques
- Veiller et appliquer les modèles et les politiques de libre accès et de science ouverte au sein d’un établissement
- Former et sensibiliser les acteurs aux standards et aux bonnes pratiques scientifiques numériques ouvertes
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP38209BC07 — Concevoir et déployer des projets de médiation scientifique et technique
Compétences du bloc
- Définir les modèles de médiation et de médiatisation scientifique numérique adaptés
- Mesurer, caractériser et valoriser la production scientifique d’une organisation
- Analyser les besoins, les pratiques informationnelles et communicationnelles d’un public d'usagers
- Concevoir et assurer l'animation de débats publics
- Concevoir et accompagner le déploiement de dispositifs de sciences participatives
Modalités d’évaluation du bloc
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements |
| Formation continue | Oui | Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- K1601 — Gestion de l'information et de la documentation
- E1103 — Communication
- K1401 — Conception et pilotage de la politique des pouvoirs publics
- E1106 — Journalisme et information média
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 44035 — Médiation socioculturelle
- 33020 — Médiation entreprise
- 46375 — Communication information scientifique et technique
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 320m — Spécialités plurivalentes de la communication et de l'information
- 321 — Journalisme et communication
- 326m — Informatique, traitement de l'information
Enregistrements antérieurs cités
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences