Visuel d’illustrationPréparer la collaboration
Organiser un projet à distance ou sur site.
La localisation ne suffit pas à définir une mission. Un site Internet peut être préparé à distance ; une enseigne demande des informations sur son lieu de pose. Voici les éléments à réunir pour choisir le mode de travail et éviter les validations inutiles.
Ce qui peut être décidé à distance, ce qui demande un repérage.
Le lieu, les déplacements, les intervenants et les frais éventuels sont à convenir dans la proposition. Cette page décrit des modalités de travail ; elle ne constitue pas une liste d’agences ou de bureaux locaux.
| Projet | Informations à transmettre | Contrôle avant validation |
|---|---|---|
| Site Internet | Offres, contenus, parcours prioritaires et responsable des comptes techniques. | Tester une version de préproduction sur téléphone, ordinateur et au clavier ; consigner les réserves. |
| Identité et brochure | Logo actuel, textes approuvés, formats, quantités et conditions d’usage des images. | Examiner une impression à taille réelle. Une couleur à l’écran ne remplace pas une épreuve de fabrication. |
| Enseigne et signalétique | Photos du lieu, cotes, support de fixation, distance de lecture et contraintes d’accès. | Faire confirmer les mesures et la faisabilité par l’intervenant chargé de la pose avant fabrication. |
| Vidéo | Message, durée envisagée, canaux de diffusion, lieux et personnes à filmer. | Valider le scénario, les autorisations et les conditions de tournage avant de réserver la production. |
Exemple de préparation · situation fictive
Un commerce prépare son site et sa vitrine.
Le commerce souhaite ouvrir une nouvelle activité et doit coordonner une page web, une brochure et une enseigne. Il transmet une fiche de référence contenant le nom, les horaires, les offres et les coordonnées. Un responsable unique approuve ces faits pour les trois supports.
La page web est relue sur une adresse de préproduction. La brochure est contrôlée à taille réelle. Pour l’enseigne, les photographies servent au cadrage, mais les dimensions et la fixation sont confirmées sur place. La fabrication attend cette confirmation : un accord sur la maquette ne vaut pas validation du support de pose.
Le dossier de livraison rassemble les versions approuvées, les fichiers convenus et les réserves encore ouvertes. Si les horaires changent après l’ouverture, le responsable sait quelles versions du site, de la brochure et de la vitrine doivent être corrigées.
Avant le premier échange.
- Indiquer le lieu concerné et les conditions d’accès lorsqu’une intervention physique est nécessaire.
- Décrire l’usage du support et l’action que le public doit pouvoir accomplir.
- Nommer la personne qui valide les contenus et celle qui valide la production.
- Distinguer la date souhaitée des échéances impératives et de leurs dépendances.
- Réunir les fichiers existants et signaler les droits ou dimensions encore à vérifier.
Communication, marque, web ou visibilité
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Données et ressources documentées
Les activités parisiennes et leurs interlocuteurs économiques
Les commerces et services sélectionnés sont des repères de contexte pour un projet de communication, sans constituer une liste de prospects ou un décompte des agences. Les contacts CCI et CMA sont institutionnels.
Équipements recensés — Paris
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Restaurant- restauration rapide A504 | 16 068 | 18 951 | 20 911 | +1 960 (+10,3 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Hôtel G102 | 1 505 | 1 610 | 1 682 | +72 (+4,5 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 949 | 1 010 | 862 | -148 (-14,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
473 résultats · page 1 sur 27 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Comparer stratégie de communication, création graphique, publicité et communication numérique à partir des référentiels publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les organismes partenaires, sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Diplôme d'études supérieures en management des industries créatives
RNCP39440 · RNCP · Niveau 6.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2024
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2028
- Date limite de délivrance
- 31/08/2028
Organismes certificateurs publiés
- ESC DIJON-BOURGOGNE — SIRET 82394575300015 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le collaborateur titulaire de la certification est capable d'établir, dans le cadre de la production et de la diffusion de produits culturels, les outils de suivis budgétaire et administratif, de mettre en œuvre des méthodes et outils marketing, de créer des supports de communication et de gérer la commercialisation par la maîtrise de l'ensemble des outils informatiques indispensables.
Sous l'autorité de son responsable de service, le collaborateur est capable de travailler en autonomie mais également de manière transversale en collaboration étroite avec les autres composantes de l'entreprise.
Le collaborateur, conscient des enjeux de responsabilité sociétale et de transition écologique, tant en interne qu'en raison de la particularité des produits culturels par leur impact, intègre ces enjeux dans la réalisation de ses missions.
Activités visées
- Etudes qualitatives et quantitatives
- Conception et mise en place d'outils de pilotage et de gestion de projet
- Appui aux principales fonctions administratives et commerciales de l'entreprise
Compétences attestées
* Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
* Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
* Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
* Développer une argumentation avec esprit critique.
* Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
* Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
* Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis du programme ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
* Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
* Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
* Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
* Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
* Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
* Prendre des décisions en respectant les principes d’éthique, de déontologie du métier et de responsabilité environnementale (impact sur les modes de vie, le climat et la biodiversité).
* Avoir une démarche réflexive en matière d’inclusion (handicap, diversité…).
Compétences spécifiques
* Analyser les pratiques managériales et comprendre l'évolution du comportement des individus.
* Appréhender l'environnement économique et géopolitique des entreprises et les implications des activités de l’organisation sur les écosystèmes.
* Comprendre et anticiper l'impact des évolutions technologiques, sociales et environnementales sur le monde des affaires.
* Appliquer et utiliser les outils de gestion de l'entreprise.
* Respecter les règles et normes.
* Recueillir et exploiter des données afin de réaliser une étude de marché.
* Définir et concevoir une stratégie de communication digitale
* Construire un projet entrepreneurial durable en considérant les questions d’impact social et environnemental.
Secteurs d’activité visés
Types d’emplois accessibles indiqués
Position fonctionnelle : chargé de projet culturel, responsable de production, chargé de communication et de commercialisation, chargé de communication digitale
Blocs de compétences RNCP — 8 blocs publiés
RNCP39440BC01 — Utiliser les outils numériques
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP39440BC02 — Exploiter des données à des fins d'analyse
Compétences du bloc
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d’évaluation du bloc
Synthèse individuelle
RNCP39440BC03 — S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral
Compétences du bloc
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Modalités d’évaluation du bloc
Synthèse individuelle écrite
Présentation orale en anglais
Synthèse écrite en anglais
RNCP39440BC04 — Se positionner vis-à-vis d'un champ professionnel
Compétences du bloc
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités d’évaluation du bloc
Note de synthèse individuelle sur la mission en entreprise
Mémoire et soutenance orale
RNCP39440BC05 — Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
Compétences du bloc
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Prendre des décisions en respectant les principes d’éthique, de déontologie du métier et de responsabilité environnementale (impact sur les modes de vie, le climat et la biodiversité).
Avoir une démarche réflexive en matière d’inclusion (handicap, diversité…).
Modalités d’évaluation du bloc
Synthèse individuelle sur un projet entrepreneurial
Mise en situation professionnelle
Dossier individuel
RNCP39440BC06 — Appréhender le monde des affaires pour une société durable et responsable
Compétences du bloc
Appréhender l'environnement économique et géopolitique des entreprises et les implications des activités de l’organisation sur les écosystèmes.
Comprendre et anticiper l'impact des évolutions technologiques, sociales et environnementales sur le monde des affaires.
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP39440BC07 — Utiliser des techniques et outils de gestion
Compétences du bloc
Respecter les règles et normes.
Modalités d’évaluation du bloc
Examen sur table : étude de cas
RNCP39440BC08 — Développer des pratiques professionnelles durables
Compétences du bloc
Définir et concevoir une stratégie de communication digitale.
Construire un projet entrepreneurial durable en considérant les questions d’impact social et environnemental.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle sur la base d’une simulation d’entreprise
Synthèse individuelle sur un projet entrepreneurial
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Les membres du Jury de diplôme sont les suivants : * Les Président et Vice-Président, * Le représentant du Recteur d’Académie, * Le Président du Directoire de l'ESC Dijon-Bourgogne ou le Directeur Général Délégué de l'ESC Dijon-Bourgogne qui le représente, * Le Directeur des programmes de l'ESC Dijon-Bourgogne ou le Directeur de la School of Arts and Creative Industries qui le représente, * Le Directeur Académique, de la Recherche et de la Pédagogie de l'ESC Dijon-Bourgogne ou le Directeur de la Recherche de l'ESC Dijon-Bourgogne qui le représente, * Le représentant du monde économique. La composition du Jury de diplôme fait l’objet chaque année d’un arrêté du Recteur d’Académie, représentant le Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Les membres du Jury de diplôme sont les suivants : * Les Président et Vice-Président, * Le représentant du Recteur d’Académie, * Le Président du Directoire de l'ESC Dijon-Bourgogne ou le Directeur Général Délégué de l'ESC Dijon-Bourgogne qui le représente, * Le Directeur des programmes de l'ESC Dijon-Bourgogne ou le Directeur de la School of Arts and Creative Industries qui le représente, * Le Directeur Académique, de la Recherche et de la Pédagogie de l'ESC Dijon-Bourgogne ou le Directeur de la Recherche de l'ESC Dijon-Bourgogne qui le représente, * Le représentant du monde économique. La composition du Jury de diplôme fait l’objet chaque année d’un arrêté du Recteur d’Académie, représentant le Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. |
| Formation continue | Non | Non renseignée |
| Contrat de professionnalisation | Non | Non renseignée |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Les membres du Jury de diplôme sont les suivants : * Les Président et Vice-Président, * Le représentant du Recteur d’Académie, * Le Président du Directoire de l'ESC Dijon-Bourgogne ou le Directeur Général Délégué de l'ESC Dijon-Bourgogne qui le représente, * Le Directeur des programmes de l'ESC Dijon-Bourgogne ou le Directeur de la School of Arts and Creative Industries qui le représente, * Le Directeur Académique, de la Recherche et de la Pédagogie de l'ESC Dijon-Bourgogne ou le Directeur de la Recherche de l'ESC Dijon-Bourgogne qui le représente, * Le représentant du monde économique. La composition du Jury de diplôme fait l’objet chaque année d’un arrêté du Recteur d’Académie, représentant le Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- K1602 — Gestion de patrimoine culturel
- M1703 — Management et gestion de produit
- E1104 — Conception de contenus multimédias
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 32096 — Gestion entreprise culturelle
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences