Visuel d’illustrationPréparer la collaboration
Organiser un projet à distance ou sur site.
La localisation ne suffit pas à définir une mission. Un site Internet peut être préparé à distance ; une enseigne demande des informations sur son lieu de pose. Voici les éléments à réunir pour choisir le mode de travail et éviter les validations inutiles.
Ce qui peut être décidé à distance, ce qui demande un repérage.
Le lieu, les déplacements, les intervenants et les frais éventuels sont à convenir dans la proposition. Cette page décrit des modalités de travail ; elle ne constitue pas une liste d’agences ou de bureaux locaux.
| Projet | Informations à transmettre | Contrôle avant validation |
|---|---|---|
| Site Internet | Offres, contenus, parcours prioritaires et responsable des comptes techniques. | Tester une version de préproduction sur téléphone, ordinateur et au clavier ; consigner les réserves. |
| Identité et brochure | Logo actuel, textes approuvés, formats, quantités et conditions d’usage des images. | Examiner une impression à taille réelle. Une couleur à l’écran ne remplace pas une épreuve de fabrication. |
| Enseigne et signalétique | Photos du lieu, cotes, support de fixation, distance de lecture et contraintes d’accès. | Faire confirmer les mesures et la faisabilité par l’intervenant chargé de la pose avant fabrication. |
| Vidéo | Message, durée envisagée, canaux de diffusion, lieux et personnes à filmer. | Valider le scénario, les autorisations et les conditions de tournage avant de réserver la production. |
Exemple de préparation · situation fictive
Un commerce prépare son site et sa vitrine.
Le commerce souhaite ouvrir une nouvelle activité et doit coordonner une page web, une brochure et une enseigne. Il transmet une fiche de référence contenant le nom, les horaires, les offres et les coordonnées. Un responsable unique approuve ces faits pour les trois supports.
La page web est relue sur une adresse de préproduction. La brochure est contrôlée à taille réelle. Pour l’enseigne, les photographies servent au cadrage, mais les dimensions et la fixation sont confirmées sur place. La fabrication attend cette confirmation : un accord sur la maquette ne vaut pas validation du support de pose.
Le dossier de livraison rassemble les versions approuvées, les fichiers convenus et les réserves encore ouvertes. Si les horaires changent après l’ouverture, le responsable sait quelles versions du site, de la brochure et de la vitrine doivent être corrigées.
Avant le premier échange.
- Indiquer le lieu concerné et les conditions d’accès lorsqu’une intervention physique est nécessaire.
- Décrire l’usage du support et l’action que le public doit pouvoir accomplir.
- Nommer la personne qui valide les contenus et celle qui valide la production.
- Distinguer la date souhaitée des échéances impératives et de leurs dépendances.
- Réunir les fichiers existants et signaler les droits ou dimensions encore à vérifier.
Communication, marque, web ou visibilité
Un partenaire unique pour donner forme et portée à vos projets.
Expliquez votre besoin : identité, création graphique, print, vidéo, enseigne, site Internet, SEO ou accompagnement global.
Données et ressources documentées
Les activités parisiennes et leurs interlocuteurs économiques
Les commerces et services sélectionnés sont des repères de contexte pour un projet de communication, sans constituer une liste de prospects ou un décompte des agences. Les contacts CCI et CMA sont institutionnels.
Équipements recensés — Paris
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Restaurant- restauration rapide A504 | 16 068 | 18 951 | 20 911 | +1 960 (+10,3 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Hôtel G102 | 1 505 | 1 610 | 1 682 | +72 (+4,5 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 949 | 1 010 | 862 | -148 (-14,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
473 résultats · page 1 sur 27 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Comparer stratégie de communication, création graphique, publicité et communication numérique à partir des référentiels publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les organismes partenaires, sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Expert en création et développement de jeu vidéo
RNCP39594 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Décision d’enregistrement
- 01/10/2024
- Échéance de l’enregistrement
- 01/10/2027
- Date limite de délivrance
- 01/10/2031
Organismes certificateurs publiés
- DE VINCI HIGHER EDUCATION (DVHE) — SIRET 44087031900025 — état dans la source : Actif
- ADE HOLDING — SIRET 82450453400028 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le secteur du jeu vidéo se porte bien avec un chiffre d’affaires de près de 5 milliards d’euros. Il emploie un peu plus de 10 000 professionnels, dans un millier d'entreprises. Studios de développement, éditeurs, constructeurs de consoles, distributeurs : les employeurs sont variés. Les sociétés, principalement PME, sont jeunes : la majorité d'entre elles ont moins de 10 ans. On recense plus de 580 studios de développement de toutes tailles. Plus de 9 studios sur 10 sont indépendants.
Cette bonne santé s’explique par le succès des jeux mobiles dont la part ne cesse de croître. La moitié des Français déclarent jouer régulièrement aux jeux vidéo, à parts égales pour les hommes et les femmes. Les perspectives sont favorables, avec la progression de la réalité virtuelle, de la réalité augmentée, de l’intelligence artificielle et la reconnaissance en France de l’eSport. Dans les entreprises du secteur, les trois-quarts des emplois sont des CDI. Les métiers technologiques sont les plus représentés, devant les professions artistiques et les fonctions de management.
L’expert en création et développement de jeu vidéo dirige et coordonne l’étude de marché et l’élaboration du cahier des charges. Il assure la direction technique du projet et le management des équipes créatives et techniques. Il se spécialise généralement dans l’un des quatre métiers caractéristiques du jeu vidéo (les intitulés en anglais sont couramment utilisés dans l’industrie) :
Le design (Game Design)
La direction artistique (Game Art)
Le génie logiciel (Game Programming)
La production et le marketing du jeu vidéo
Le métier s’exerce principalement dans les sociétés de production-édition de jeux vidéo, les studios de production indépendants et chez les distributeurs. L’expert en création et développement de jeu vidéo porte une responsabilité très importante pour la réussite d‘un projet de création et de lancement d’un nouveau jeu vidéo. Sa connaissance du marché et son expérience de la production et de la distribution sont déterminantes pour assurer la rentabilité du projet. Il agit avec un large degré d’autonomie dans ses fonctions de manager chargé de la supervision des équipes créatives et techniques.
Cette bonne santé s’explique par le succès des jeux mobiles dont la part ne cesse de croître. La moitié des Français déclarent jouer régulièrement aux jeux vidéo, à parts égales pour les hommes et les femmes. Les perspectives sont favorables, avec la progression de la réalité virtuelle, de la réalité augmentée, de l’intelligence artificielle et la reconnaissance en France de l’eSport. Dans les entreprises du secteur, les trois-quarts des emplois sont des CDI. Les métiers technologiques sont les plus représentés, devant les professions artistiques et les fonctions de management.
L’expert en création et développement de jeu vidéo dirige et coordonne l’étude de marché et l’élaboration du cahier des charges. Il assure la direction technique du projet et le management des équipes créatives et techniques. Il se spécialise généralement dans l’un des quatre métiers caractéristiques du jeu vidéo (les intitulés en anglais sont couramment utilisés dans l’industrie) :
Le design (Game Design)
La direction artistique (Game Art)
Le génie logiciel (Game Programming)
La production et le marketing du jeu vidéo
Le métier s’exerce principalement dans les sociétés de production-édition de jeux vidéo, les studios de production indépendants et chez les distributeurs. L’expert en création et développement de jeu vidéo porte une responsabilité très importante pour la réussite d‘un projet de création et de lancement d’un nouveau jeu vidéo. Sa connaissance du marché et son expérience de la production et de la distribution sont déterminantes pour assurer la rentabilité du projet. Il agit avec un large degré d’autonomie dans ses fonctions de manager chargé de la supervision des équipes créatives et techniques.
Activités visées
Les activités de l'expert en création et développement de jeu vidéo se répartissent en quatre ensembles (trois sont communs, le quatrième constitue une spécialisation) :
Élaboration d’un projet de création de jeu vidéo
Veille concurrentielle
Étude du marché
Analyse de la demande
Élaboration du cahier des charges
Identification des moyens nécessaires à la création d’un jeu vidéo
Identification des compétences et ressources humaines nécessaires
Choix des matériels et logiciels adaptés
Élaboration du budget et des conditions de financement
Établissement du calendrier de production
Management des équipes créatives et techniques
Répartition des tâches
Choix et mises en œuvre des outils collaboratifs
Animation des équipes créatives et techniques
Prise en compte des situations de handicap
4. Spécialisation-métier
Option A : Mise œuvre des méthodes et techniques du Game Design
Définition du concept
Description de l’univers du jeu et de ses règles de fonctionnement
Réalisation de prototypes de situations de jeu
Conception et intégration des niveaux de jeu
Réglage de l’ergonomie et du gameplay
Option B : Direction artistique d’un jeu vidéo (Game Art)
Conception et mise en œuvre d’un projet de design graphique
Réalisation des éléments graphiques
Mise en œuvre des technologies 2D et 3D
Supervision de l’animation
Option C : Conduite du développement d’un jeu vidéo (Game Programming)
Séquençage et planification
Supervision et coordination de la réalisation
Intégration des technologies émergentes
Pilotage de la programmation et des tests
Prise en compte des situations de handicap (développeurs)
Option D : Production et marketing du jeu vidéo
Mise en œuvre d’une méthodologie de gestion de projet
Réalisation du dossier de production
Élaboration de la stratégie marketing et communication
Choix des canaux de distribution adaptés au produit
Formation et management des gestionnaires de communauté
Élaboration d’un projet de création de jeu vidéo
Veille concurrentielle
Étude du marché
Analyse de la demande
Élaboration du cahier des charges
Identification des moyens nécessaires à la création d’un jeu vidéo
Identification des compétences et ressources humaines nécessaires
Choix des matériels et logiciels adaptés
Élaboration du budget et des conditions de financement
Établissement du calendrier de production
Management des équipes créatives et techniques
Répartition des tâches
Choix et mises en œuvre des outils collaboratifs
Animation des équipes créatives et techniques
Prise en compte des situations de handicap
4. Spécialisation-métier
Option A : Mise œuvre des méthodes et techniques du Game Design
Définition du concept
Description de l’univers du jeu et de ses règles de fonctionnement
Réalisation de prototypes de situations de jeu
Conception et intégration des niveaux de jeu
Réglage de l’ergonomie et du gameplay
Option B : Direction artistique d’un jeu vidéo (Game Art)
Conception et mise en œuvre d’un projet de design graphique
Réalisation des éléments graphiques
Mise en œuvre des technologies 2D et 3D
Supervision de l’animation
Option C : Conduite du développement d’un jeu vidéo (Game Programming)
Séquençage et planification
Supervision et coordination de la réalisation
Intégration des technologies émergentes
Pilotage de la programmation et des tests
Prise en compte des situations de handicap (développeurs)
Option D : Production et marketing du jeu vidéo
Mise en œuvre d’une méthodologie de gestion de projet
Réalisation du dossier de production
Élaboration de la stratégie marketing et communication
Choix des canaux de distribution adaptés au produit
Formation et management des gestionnaires de communauté
Compétences attestées
Analyser la concurrence en termes de contenus et d’impact sur le marché, afin de repérer les innovations susceptibles d’être intégrées au projet.
Préparer et réaliser des études de marché en utilisant les techniques de segmentation et les canaux de consultation adéquats, afin d’identifier les attentes des consommateurs de jeux vidéo.
Traduire en principes graphiques les attentes esthétiques du projet, en vue de définir un univers de jeu.
Spécifier au plan technique les caractéristiques d’un nouveau jeu, en accord avec les attentes esthétiques et les tendances du marché, en vue de finaliser le cahier des charges.
Elaborer et structurer le cahier des charges à l’intention des équipes de réalisation, en intégrant toutes les données de l’analyse, en vue d’une validation par l’ensemble des parties prenantes.
Préciser les conditions techniques et humaines de la production, en cohérence avec le cahier des charges, en vue d’établir un plan de production rationnel.
Opérer un choix rationnel des matériels et logiciels, sur la base d’une veille technique et d’une étude des coûts de mise en œuvre, dans le but de compléter les données de la construction budgétaire.
Etablir le budget de production et son plan de financement, en prenant en compte l’ensemble des données techniques et humaines de la mise en œuvre, dans le but d’évaluer le retour sur investissement d’un nouveau jeu vidéo.
Etablir le calendrier de production en cohérence avec les données saisonnières du marché, en vue d’optimiser le retour sur investissement.
Assurer une répartition des tâches cohérente avec l’analyse des compétences, en vue de constituer les équipes de développement et de préciser les feuilles de route.
Identifier et mettre en œuvre les outils numériques collaboratifs adaptés au développement de jeu vidéo, dans le but de fluidifier la réalisation.
Assurer la cohésion des équipes créatives et techniques, en menant des entretiens individuels de définition des missions et des réunions d’équipes, en vue d’élever le niveau de compétences de chacun en matière de programmation des plateformes 3D dans les différents contextes de mise en œuvre.
Mettre en œuvre les recommandations du référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA), dans le but de faciliter l’intégration des personnes handicapées au sein des équipes de réalisation.
En s’appuyant sur la veille concurrentielle et les études de marché, concevoir un concept de jeu innovant et répondant aux attentes des consommateurs de jeu vidéo.
Concevoir les principaux éléments du jeu (énigmes, épreuves inédites, comportement des héros, etc.) et leurs règles de fonctionnement, dans le but de créer un univers attractif pour le consommateur.
Coordonner la programmation de prototypes caractéristiques de l’univers de jeu, dans le but de guider les équipes de production dans leurs différentes déclinaisons.
Définir les principes de programmation des niveaux de jeu à l’intention des équipes de développement, afin de renforcer la cohérence de l’univers de jeu et l’intérêt du joueur.
Définir toutes les possibilités d’interaction offertes au joueur, dans un souci d’ergonomie des fonctions à utiliser, afin de faciliter sa navigation.
Prendre en compte le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA) dans le but d’adapter certaines situations de jeu aux nécessités des personnes handicapées.
Etablir les règles de design graphique du jeu à créer, en concertation avec les animateurs et info-designers, en vue d’une réalisation correspondant aux attentes du consommateur.
Guider les équipes de développement et d’animation à chaque étape de la réalisation, afin de coordonner la réalisation d’éléments graphiques adaptés à l’univers de jeu.
Définir les principes d’utilisation des animations 2D et 3D, dans le but de créer des images de synthèse en adéquation avec le concept de jeu et le projet de design graphique.
Coordonner l’animation (art de la conception graphique en mouvement), en accord avec les intentions de la réalisation et le cahier des charges, en vue d’assurer une intégration harmonieuse dans les plans ou séquences montées
Séquencer les étapes du projet de développement, en vue d’identifier les sous-projets adaptés à une organisation efficace de la réalisation.
Mener des réunions régulières des équipes de développement sur l’état d’avancement du projet, en vue de maintenir la cohérence du travail, de recueillir leurs suggestions et d’apporter les correctifs nécessaires au projet.
Organiser une communication efficace au sein des équipes de développement afin d’éviter les impasses et pertes de temps consécutives.
Intégrer les avancées de la réalité virtuelle et de l’intelligence artificielle dans le développement du jeu vidéo, afin d’optimiser l’expérience gamer.
Définir les règles de programmation à l’intention des équipes de développement, dans le but d’assurer la robustesse du produit et de réduire les délais.
Piloter l’itération de tests fonctionnels et ergonomiques auprès des utilisateurs, en cours de production et au travers de l’organisation d’ateliers, afin de valider les solutions envisagées sous une forme optimale.
Prendre en compte le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA) et les recommandations de la norme internationale WCAG 2.1 (Web Content Accessibility Guidelines) à un niveau aaa, dans le but d’adapter les conditions de réalisation aux nécessités des personnes handicapées.
Utiliser la méthodologie de gestion de projet adaptée au cas traité et à son contexte entrepreneurial, en vue d’assurer un pilotage du développement dans le respect du cahier des charges et des délais.
Constituer un dossier de production complet, en concertation avec les membres de l’équipe-projet des différentes spécialités, en vue d’une présentation au fonds d’aide au jeu vidéo du Centre National de Cinématographie.
Identifier les facteurs-clés de succès sur le marché d’un nouveau jeu vidéo, en vue de construire une stratégie fondée sur les attentes des consommateurs.
Définir les thèmes de communication du lancement d’un nouveau jeu vidéo en cohérence avec le produit et les attentes des consommateurs, afin de renforcer l’efficacité de la campagne marketing.
Choisir les canaux de distribution les mieux adaptés au produit en vue d’optimiser les ventes et le retour sur investissement.
Former et organiser le travail des community managers (gestionnaires de communautés), en vue de recueillir en continu les données essentielles de l’expérience consommateurs.
Préparer et réaliser des études de marché en utilisant les techniques de segmentation et les canaux de consultation adéquats, afin d’identifier les attentes des consommateurs de jeux vidéo.
Traduire en principes graphiques les attentes esthétiques du projet, en vue de définir un univers de jeu.
Spécifier au plan technique les caractéristiques d’un nouveau jeu, en accord avec les attentes esthétiques et les tendances du marché, en vue de finaliser le cahier des charges.
Elaborer et structurer le cahier des charges à l’intention des équipes de réalisation, en intégrant toutes les données de l’analyse, en vue d’une validation par l’ensemble des parties prenantes.
Préciser les conditions techniques et humaines de la production, en cohérence avec le cahier des charges, en vue d’établir un plan de production rationnel.
Opérer un choix rationnel des matériels et logiciels, sur la base d’une veille technique et d’une étude des coûts de mise en œuvre, dans le but de compléter les données de la construction budgétaire.
Etablir le budget de production et son plan de financement, en prenant en compte l’ensemble des données techniques et humaines de la mise en œuvre, dans le but d’évaluer le retour sur investissement d’un nouveau jeu vidéo.
Etablir le calendrier de production en cohérence avec les données saisonnières du marché, en vue d’optimiser le retour sur investissement.
Assurer une répartition des tâches cohérente avec l’analyse des compétences, en vue de constituer les équipes de développement et de préciser les feuilles de route.
Identifier et mettre en œuvre les outils numériques collaboratifs adaptés au développement de jeu vidéo, dans le but de fluidifier la réalisation.
Assurer la cohésion des équipes créatives et techniques, en menant des entretiens individuels de définition des missions et des réunions d’équipes, en vue d’élever le niveau de compétences de chacun en matière de programmation des plateformes 3D dans les différents contextes de mise en œuvre.
Mettre en œuvre les recommandations du référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA), dans le but de faciliter l’intégration des personnes handicapées au sein des équipes de réalisation.
En s’appuyant sur la veille concurrentielle et les études de marché, concevoir un concept de jeu innovant et répondant aux attentes des consommateurs de jeu vidéo.
Concevoir les principaux éléments du jeu (énigmes, épreuves inédites, comportement des héros, etc.) et leurs règles de fonctionnement, dans le but de créer un univers attractif pour le consommateur.
Coordonner la programmation de prototypes caractéristiques de l’univers de jeu, dans le but de guider les équipes de production dans leurs différentes déclinaisons.
Définir les principes de programmation des niveaux de jeu à l’intention des équipes de développement, afin de renforcer la cohérence de l’univers de jeu et l’intérêt du joueur.
Définir toutes les possibilités d’interaction offertes au joueur, dans un souci d’ergonomie des fonctions à utiliser, afin de faciliter sa navigation.
Prendre en compte le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA) dans le but d’adapter certaines situations de jeu aux nécessités des personnes handicapées.
Etablir les règles de design graphique du jeu à créer, en concertation avec les animateurs et info-designers, en vue d’une réalisation correspondant aux attentes du consommateur.
Guider les équipes de développement et d’animation à chaque étape de la réalisation, afin de coordonner la réalisation d’éléments graphiques adaptés à l’univers de jeu.
Définir les principes d’utilisation des animations 2D et 3D, dans le but de créer des images de synthèse en adéquation avec le concept de jeu et le projet de design graphique.
Coordonner l’animation (art de la conception graphique en mouvement), en accord avec les intentions de la réalisation et le cahier des charges, en vue d’assurer une intégration harmonieuse dans les plans ou séquences montées
Séquencer les étapes du projet de développement, en vue d’identifier les sous-projets adaptés à une organisation efficace de la réalisation.
Mener des réunions régulières des équipes de développement sur l’état d’avancement du projet, en vue de maintenir la cohérence du travail, de recueillir leurs suggestions et d’apporter les correctifs nécessaires au projet.
Organiser une communication efficace au sein des équipes de développement afin d’éviter les impasses et pertes de temps consécutives.
Intégrer les avancées de la réalité virtuelle et de l’intelligence artificielle dans le développement du jeu vidéo, afin d’optimiser l’expérience gamer.
Définir les règles de programmation à l’intention des équipes de développement, dans le but d’assurer la robustesse du produit et de réduire les délais.
Piloter l’itération de tests fonctionnels et ergonomiques auprès des utilisateurs, en cours de production et au travers de l’organisation d’ateliers, afin de valider les solutions envisagées sous une forme optimale.
Prendre en compte le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA) et les recommandations de la norme internationale WCAG 2.1 (Web Content Accessibility Guidelines) à un niveau aaa, dans le but d’adapter les conditions de réalisation aux nécessités des personnes handicapées.
Utiliser la méthodologie de gestion de projet adaptée au cas traité et à son contexte entrepreneurial, en vue d’assurer un pilotage du développement dans le respect du cahier des charges et des délais.
Constituer un dossier de production complet, en concertation avec les membres de l’équipe-projet des différentes spécialités, en vue d’une présentation au fonds d’aide au jeu vidéo du Centre National de Cinématographie.
Identifier les facteurs-clés de succès sur le marché d’un nouveau jeu vidéo, en vue de construire une stratégie fondée sur les attentes des consommateurs.
Définir les thèmes de communication du lancement d’un nouveau jeu vidéo en cohérence avec le produit et les attentes des consommateurs, afin de renforcer l’efficacité de la campagne marketing.
Choisir les canaux de distribution les mieux adaptés au produit en vue d’optimiser les ventes et le retour sur investissement.
Former et organiser le travail des community managers (gestionnaires de communautés), en vue de recueillir en continu les données essentielles de l’expérience consommateurs.
Prérequis d’entrée en formation
Les candidats admis à l'entrée en formation ont validé le premier cycle de formation de l'ILV-IIM (Cycle Bachelor).
Prérequis à la validation de la certification
Les candidats admis à la certification ont validé le premier cycle de formation de l'ILV-IIM (Cycle Bachelor).
Secteurs d’activité visés
Le métier s’exerce principalement dans les sociétés de production-édition de jeux vidéo, les studios de production indépendants et chez les distributeurs.
L’expert en création et développement de jeu vidéo porte une responsabilité très importante pour la réussite d‘un projet de création et de lancement d’un nouveau jeu vidéo. Sa connaissance du marché et son expérience de la production et de la distribution sont déterminantes pour assurer la rentabilité du projet. Il agit avec un large degré d’autonomie dans ses fonctions de manager chargé de la supervision des équipes créatives et techniques.
L’expert en création et développement de jeu vidéo porte une responsabilité très importante pour la réussite d‘un projet de création et de lancement d’un nouveau jeu vidéo. Sa connaissance du marché et son expérience de la production et de la distribution sont déterminantes pour assurer la rentabilité du projet. Il agit avec un large degré d’autonomie dans ses fonctions de manager chargé de la supervision des équipes créatives et techniques.
Types d’emplois accessibles indiqués
L’expert en création et développement de jeu vidéo dirige et coordonne l’étude de marché et l’élaboration du cahier des charges. Il assure la direction technique du projet et le management des équipes créatives et techniques. Il se spécialise généralement dans l’un des quatre métiers caractéristiques du jeu vidéo (les intitulés en anglais sont couramment utilisés dans l’industrie) :
Le design (Game Design)
La direction artistique (Game Art)
Le génie logiciel (Game Programming)
La production et le marketing du jeu vidéo
Selon la spécialisation choisie, les fonctions occupées sont les suivantes :
Game Design
Level designer
Game designer
Narrative designer
Game Art
Director Artist
Graphiste 3D
UI/UX Artist
Vfx Artist
Game programming
Game Développeur
Programmeur gameplay
Programmeur outils
Programmeur réseau
Développeur VR
Production et marketing
Producer
Coordinateur de projet
Q Analyst
Marketing manager
Chef de produits
Le design (Game Design)
La direction artistique (Game Art)
Le génie logiciel (Game Programming)
La production et le marketing du jeu vidéo
Selon la spécialisation choisie, les fonctions occupées sont les suivantes :
Game Design
Level designer
Game designer
Narrative designer
Game Art
Director Artist
Graphiste 3D
UI/UX Artist
Vfx Artist
Game programming
Game Développeur
Programmeur gameplay
Programmeur outils
Programmeur réseau
Développeur VR
Production et marketing
Producer
Coordinateur de projet
Q Analyst
Marketing manager
Chef de produits
Réglementations mentionnées dans la fiche
N/A
Blocs de compétences RNCP — 7 blocs publiés
RNCP39594BC01 — Elaborer un projet de création de jeu vidéo
Compétences du bloc
Analyser la concurrence en termes de contenus et d’impact sur le marché, afin de repérer les innovations susceptibles d’être intégrées au projet.
Préparer et réaliser des études de marché en utilisant les techniques de segmentation et les canaux de consultation adéquats, afin d’identifier les attentes des consommateurs de jeux vidéo.
Traduire en principes graphiques les attentes esthétiques du projet, en vue de définir un univers de jeu.
Spécifier au plan technique les caractéristiques d’un nouveau jeu, en accord avec les attentes esthétiques et les tendances du marché, en vue de finaliser le cahier des charges.
Elaborer et structurer le cahier des charges à l’intention des équipes de réalisation, en intégrant toutes les données de l’analyse, en vue d’une validation par l’ensemble des parties prenantes.
Préparer et réaliser des études de marché en utilisant les techniques de segmentation et les canaux de consultation adéquats, afin d’identifier les attentes des consommateurs de jeux vidéo.
Traduire en principes graphiques les attentes esthétiques du projet, en vue de définir un univers de jeu.
Spécifier au plan technique les caractéristiques d’un nouveau jeu, en accord avec les attentes esthétiques et les tendances du marché, en vue de finaliser le cahier des charges.
Elaborer et structurer le cahier des charges à l’intention des équipes de réalisation, en intégrant toutes les données de l’analyse, en vue d’une validation par l’ensemble des parties prenantes.
Modalités d’évaluation du bloc
Evaluation des travaux écrits
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
RNCP39594BC02 — Identifier les moyens nécessaires à la création d'un jeu vidéo
Compétences du bloc
Préciser les conditions techniques et humaines de la production, en cohérence avec le cahier des charges, en vue d’établir un plan de production rationnel.
Opérer un choix rationnel des matériels et logiciels, sur la base d’une veille technique et d’une étude des coûts de mise en œuvre, dans le but de compléter les données de la construction budgétaire.
Etablir le budget de production et son plan de financement, en prenant en compte l’ensemble des données techniques et humaines de la mise en œuvre, dans le but d’évaluer le retour sur investissement d’un nouveau jeu vidéo.
Etablir le calendrier de production en cohérence avec les données saisonnières du marché, en vue d’optimiser le retour sur investissement.
Opérer un choix rationnel des matériels et logiciels, sur la base d’une veille technique et d’une étude des coûts de mise en œuvre, dans le but de compléter les données de la construction budgétaire.
Etablir le budget de production et son plan de financement, en prenant en compte l’ensemble des données techniques et humaines de la mise en œuvre, dans le but d’évaluer le retour sur investissement d’un nouveau jeu vidéo.
Etablir le calendrier de production en cohérence avec les données saisonnières du marché, en vue d’optimiser le retour sur investissement.
Modalités d’évaluation du bloc
Evaluation des travaux écrits
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
RNCP39594BC03 — Manager les équipes créatives et techniques
Compétences du bloc
Assurer une répartition des tâches cohérente avec l’analyse des compétences, en vue de constituer les équipes de développement et de préciser les feuilles de route.
Identifier et mettre en œuvre les outils numériques collaboratifs adaptés au développement de jeu vidéo, dans le but de fluidifier la réalisation.
Assurer la cohésion des équipes créatives et techniques, en menant des entretiens individuels de définition des missions et des réunions d’équipes, en vue d’élever le niveau de compétences de chacun en matière de programmation des plateformes 3D dans les différents contextes de mise en œuvre.
Mettre en œuvre les recommandations du référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA), dans le but de faciliter l’intégration des personnes handicapées au sein des équipes de réalisation.
Identifier et mettre en œuvre les outils numériques collaboratifs adaptés au développement de jeu vidéo, dans le but de fluidifier la réalisation.
Assurer la cohésion des équipes créatives et techniques, en menant des entretiens individuels de définition des missions et des réunions d’équipes, en vue d’élever le niveau de compétences de chacun en matière de programmation des plateformes 3D dans les différents contextes de mise en œuvre.
Mettre en œuvre les recommandations du référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA), dans le but de faciliter l’intégration des personnes handicapées au sein des équipes de réalisation.
Modalités d’évaluation du bloc
Evaluation des travaux écrits
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Evaluation conjointe de l’expérience en entreprise, en stage ou en alternance, par les tuteurs école et entreprise
(Rapports d’activité, soutenance orale individuelle)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Evaluation conjointe de l’expérience en entreprise, en stage ou en alternance, par les tuteurs école et entreprise
(Rapports d’activité, soutenance orale individuelle)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
RNCP39594BC04 — Option 4A - Mettre en œuvre les méthodes et techniques du Game Design
Compétences du bloc
En s’appuyant sur la veille concurrentielle et les études de marché, concevoir un concept de jeu innovant et répondant aux attentes des consommateurs de jeu vidéo.
Concevoir les principaux éléments du jeu (énigmes, épreuves inédites, comportement des héros, etc.) et leurs règles de fonctionnement, dans le but de créer un univers attractif pour le consommateur.
Coordonner la programmation de prototypes caractéristiques de l’univers de jeu, dans le but de guider les équipes de production dans leurs différentes déclinaisons.
Définir les principes de programmation des niveaux de jeu à l’intention des équipes de développement, afin de renforcer la cohérence de l’univers de jeu et l’intérêt du joueur.
Définir toutes les possibilités d’interaction offertes au joueur, dans un souci d’ergonomie des fonctions à utiliser, afin de faciliter sa navigation.
Prendre en compte le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA) dans le but d’adapter certaines situations de jeu aux nécessités des personnes handicapées.
Concevoir les principaux éléments du jeu (énigmes, épreuves inédites, comportement des héros, etc.) et leurs règles de fonctionnement, dans le but de créer un univers attractif pour le consommateur.
Coordonner la programmation de prototypes caractéristiques de l’univers de jeu, dans le but de guider les équipes de production dans leurs différentes déclinaisons.
Définir les principes de programmation des niveaux de jeu à l’intention des équipes de développement, afin de renforcer la cohérence de l’univers de jeu et l’intérêt du joueur.
Définir toutes les possibilités d’interaction offertes au joueur, dans un souci d’ergonomie des fonctions à utiliser, afin de faciliter sa navigation.
Prendre en compte le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA) dans le but d’adapter certaines situations de jeu aux nécessités des personnes handicapées.
Modalités d’évaluation du bloc
Evaluation des travaux écrits
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Evaluation conjointe de l’expérience en entreprise, en stage ou en alternance, par les tuteurs école et entreprise
(Rapports d’activité, soutenance orale individuelle)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Evaluation conjointe de l’expérience en entreprise, en stage ou en alternance, par les tuteurs école et entreprise
(Rapports d’activité, soutenance orale individuelle)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
RNCP39594BC05 — Option 4B - Assurer la direction artistique d'un jeu vidéo (Game Art)
Compétences du bloc
Etablir les règles de design graphique du jeu à créer, en concertation avec les animateurs et info-designers, en vue d’une réalisation correspondant aux attentes du consommateur.
Guider les équipes de développement et d’animation à chaque étape de la réalisation, afin de coordonner la réalisation d’éléments graphiques adaptés à l’univers de jeu.
Définir les principes d’utilisation des animations 2D et 3D, dans le but de créer des images de synthèse en adéquation avec le concept de jeu et le projet de design graphique.
Coordonner l’animation (art de la conception graphique en mouvement), en accord avec les intentions de la réalisation et le cahier des charges, en vue d’assurer une intégration harmonieuse dans les plans ou séquences montées
Guider les équipes de développement et d’animation à chaque étape de la réalisation, afin de coordonner la réalisation d’éléments graphiques adaptés à l’univers de jeu.
Définir les principes d’utilisation des animations 2D et 3D, dans le but de créer des images de synthèse en adéquation avec le concept de jeu et le projet de design graphique.
Coordonner l’animation (art de la conception graphique en mouvement), en accord avec les intentions de la réalisation et le cahier des charges, en vue d’assurer une intégration harmonieuse dans les plans ou séquences montées
Modalités d’évaluation du bloc
Evaluation des travaux écrits
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Evaluation conjointe de l’expérience en entreprise, en stage ou en alternance, par les tuteurs école et entreprise
(Rapports d’activité, soutenance orale individuelle)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Evaluation conjointe de l’expérience en entreprise, en stage ou en alternance, par les tuteurs école et entreprise
(Rapports d’activité, soutenance orale individuelle)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
RNCP39594BC06 — Option 4C - Conduire le développement d'un jeu vidéo (Game programming)
Compétences du bloc
Séquencer les étapes du projet de développement, en vue d’identifier les sous-projets adaptés à une organisation efficace de la réalisation.
Mener des réunions régulières des équipes de développement sur l’état d’avancement du projet, en vue de maintenir la cohérence du travail, de recueillir leurs suggestions et d’apporter les correctifs nécessaires au projet.
Organiser une communication efficace au sein des équipes de développement afin d’éviter les impasses et pertes de temps consécutives.
Intégrer les avancées de la réalité virtuelle et de l’intelligence artificielle dans le développement du jeu vidéo, afin d’optimiser l’expérience gamer.
Définir les règles de programmation à l’intention des équipes de développement, dans le but d’assurer la robustesse du produit et de réduire les délais.
Piloter l’itération de tests fonctionnels et ergonomiques auprès des utilisateurs, en cours de production et au travers de l’organisation d’ateliers, afin de valider les solutions envisagées sous une forme optimale.
Prendre en compte le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA) et les recommandations de la norme internationale WCAG 2.1 (Web Content Accessibility Guidelines) à un niveau aaa, dans le but d’adapter les conditions de réalisation aux nécessités des personnes handicapées.
Mener des réunions régulières des équipes de développement sur l’état d’avancement du projet, en vue de maintenir la cohérence du travail, de recueillir leurs suggestions et d’apporter les correctifs nécessaires au projet.
Organiser une communication efficace au sein des équipes de développement afin d’éviter les impasses et pertes de temps consécutives.
Intégrer les avancées de la réalité virtuelle et de l’intelligence artificielle dans le développement du jeu vidéo, afin d’optimiser l’expérience gamer.
Définir les règles de programmation à l’intention des équipes de développement, dans le but d’assurer la robustesse du produit et de réduire les délais.
Piloter l’itération de tests fonctionnels et ergonomiques auprès des utilisateurs, en cours de production et au travers de l’organisation d’ateliers, afin de valider les solutions envisagées sous une forme optimale.
Prendre en compte le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA) et les recommandations de la norme internationale WCAG 2.1 (Web Content Accessibility Guidelines) à un niveau aaa, dans le but d’adapter les conditions de réalisation aux nécessités des personnes handicapées.
Modalités d’évaluation du bloc
Evaluation des travaux écrits
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Evaluation conjointe de l’expérience en entreprise, en stage ou en alternance, par les tuteurs école et entreprise
(Rapports d’activité, soutenance orale individuelle)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Evaluation conjointe de l’expérience en entreprise, en stage ou en alternance, par les tuteurs école et entreprise
(Rapports d’activité, soutenance orale individuelle)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
RNCP39594BC07 — Option 4D - Assurer la production et le marketing d'un jeu vidéo
Compétences du bloc
Utiliser la méthodologie de gestion de projet adaptée au cas traité et à son contexte entrepreneurial, en vue d’assurer un pilotage du développement dans le respect du cahier des charges et des délais.
Constituer un dossier de production complet, en concertation avec les membres de l’équipe-projet des différentes spécialités, en vue d’une présentation au fonds d’aide au jeu vidéo du Centre National de Cinématographie.
Identifier les facteurs-clés de succès sur le marché d’un nouveau jeu vidéo, en vue de construire une stratégie fondée sur les attentes des consommateurs.
Définir les thèmes de communication du lancement d’un nouveau jeu vidéo en cohérence avec le produit et les attentes des consommateurs, afin de renforcer l’efficacité de la campagne marketing.
Choisir les canaux de distribution les mieux adaptés au produit en vue d’optimiser les ventes et le retour sur investissement.
Former et organiser le travail des community managers (gestionnaires de communautés), en vue de recueillir en continu les données essentielles de l’expérience consommateurs.
Constituer un dossier de production complet, en concertation avec les membres de l’équipe-projet des différentes spécialités, en vue d’une présentation au fonds d’aide au jeu vidéo du Centre National de Cinématographie.
Identifier les facteurs-clés de succès sur le marché d’un nouveau jeu vidéo, en vue de construire une stratégie fondée sur les attentes des consommateurs.
Définir les thèmes de communication du lancement d’un nouveau jeu vidéo en cohérence avec le produit et les attentes des consommateurs, afin de renforcer l’efficacité de la campagne marketing.
Choisir les canaux de distribution les mieux adaptés au produit en vue d’optimiser les ventes et le retour sur investissement.
Former et organiser le travail des community managers (gestionnaires de communautés), en vue de recueillir en continu les données essentielles de l’expérience consommateurs.
Modalités d’évaluation du bloc
Evaluation des travaux écrits
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Evaluation conjointe de l’expérience en entreprise, en stage ou en alternance, par les tuteurs école et entreprise
(Rapports d’activité, soutenance orale individuelle)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
(Etudes de marché, rapports d’activité, dossiers de production, livrables techniques)
Evaluation conjointe de l’expérience en entreprise, en stage ou en alternance, par les tuteurs école et entreprise
(Rapports d’activité, soutenance orale individuelle)
Mise en situation professionnelle lors de la réalisation du projet de fin d’études
(Etude de marché, dossier de production, livrables techniques, soutenance orale de groupe devant un jury d’experts)
Présentations orales devant le jury
(Présentations orales individuelles ou collectives – appréciations individuelles)
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury de certification est constitué de cinq personnes : Un(e) président(e) du jury, personnalité extérieure à l’autorité de certification ; Le directeur de l’ILV-IIM ou son représentant ; Le responsable pédagogique de la formation conduisant à la certification ; Deux professionnels extérieurs à l’autorité de certification. |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury de certification est constitué de cinq personnes : Un(e) président(e) du jury, personnalité extérieure à l’autorité de certification ; Le directeur de l’ILV-IIM ou son représentant ; Le responsable pédagogique de la formation conduisant à la certification ; Deux professionnels extérieurs à l’autorité de certification. |
| Formation continue | Oui | Le jury de certification est constitué de cinq personnes : Un(e) président(e) du jury, personnalité extérieure à l’autorité de certification ; Le directeur de l’ILV-IIM ou son représentant ; Le responsable pédagogique de la formation conduisant à la certification ; Deux professionnels extérieurs à l’autorité de certification. |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury de certification est constitué de cinq personnes : Un(e) président(e) du jury, personnalité extérieure à l’autorité de certification ; Le directeur de l’ILV-IIM ou son représentant ; Le responsable pédagogique de la formation conduisant à la certification ; Deux professionnels extérieurs à l’autorité de certification. |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Le jury de certification est constitué de cinq personnes : Un(e) président(e) du jury, personnalité extérieure à l’autorité de certification ; Le directeur de l’ILV-IIM ou son représentant ; Le responsable pédagogique de la formation conduisant à la certification ; Deux professionnels extérieurs à l’autorité de certification. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 46251 — Jeu vidéo
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 323s — Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences