Visuel d’illustrationPréparer la collaboration
Organiser un projet à distance ou sur site.
La localisation ne suffit pas à définir une mission. Un site Internet peut être préparé à distance ; une enseigne demande des informations sur son lieu de pose. Voici les éléments à réunir pour choisir le mode de travail et éviter les validations inutiles.
Ce qui peut être décidé à distance, ce qui demande un repérage.
Le lieu, les déplacements, les intervenants et les frais éventuels sont à convenir dans la proposition. Cette page décrit des modalités de travail ; elle ne constitue pas une liste d’agences ou de bureaux locaux.
| Projet | Informations à transmettre | Contrôle avant validation |
|---|---|---|
| Site Internet | Offres, contenus, parcours prioritaires et responsable des comptes techniques. | Tester une version de préproduction sur téléphone, ordinateur et au clavier ; consigner les réserves. |
| Identité et brochure | Logo actuel, textes approuvés, formats, quantités et conditions d’usage des images. | Examiner une impression à taille réelle. Une couleur à l’écran ne remplace pas une épreuve de fabrication. |
| Enseigne et signalétique | Photos du lieu, cotes, support de fixation, distance de lecture et contraintes d’accès. | Faire confirmer les mesures et la faisabilité par l’intervenant chargé de la pose avant fabrication. |
| Vidéo | Message, durée envisagée, canaux de diffusion, lieux et personnes à filmer. | Valider le scénario, les autorisations et les conditions de tournage avant de réserver la production. |
Exemple de préparation · situation fictive
Un commerce prépare son site et sa vitrine.
Le commerce souhaite ouvrir une nouvelle activité et doit coordonner une page web, une brochure et une enseigne. Il transmet une fiche de référence contenant le nom, les horaires, les offres et les coordonnées. Un responsable unique approuve ces faits pour les trois supports.
La page web est relue sur une adresse de préproduction. La brochure est contrôlée à taille réelle. Pour l’enseigne, les photographies servent au cadrage, mais les dimensions et la fixation sont confirmées sur place. La fabrication attend cette confirmation : un accord sur la maquette ne vaut pas validation du support de pose.
Le dossier de livraison rassemble les versions approuvées, les fichiers convenus et les réserves encore ouvertes. Si les horaires changent après l’ouverture, le responsable sait quelles versions du site, de la brochure et de la vitrine doivent être corrigées.
Avant le premier échange.
- Indiquer le lieu concerné et les conditions d’accès lorsqu’une intervention physique est nécessaire.
- Décrire l’usage du support et l’action que le public doit pouvoir accomplir.
- Nommer la personne qui valide les contenus et celle qui valide la production.
- Distinguer la date souhaitée des échéances impératives et de leurs dépendances.
- Réunir les fichiers existants et signaler les droits ou dimensions encore à vérifier.
Communication, marque, web ou visibilité
Un partenaire unique pour donner forme et portée à vos projets.
Expliquez votre besoin : identité, création graphique, print, vidéo, enseigne, site Internet, SEO ou accompagnement global.
Données et ressources documentées
Les activités parisiennes et leurs interlocuteurs économiques
Les commerces et services sélectionnés sont des repères de contexte pour un projet de communication, sans constituer une liste de prospects ou un décompte des agences. Les contacts CCI et CMA sont institutionnels.
Équipements recensés — Paris
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Restaurant- restauration rapide A504 | 16 068 | 18 951 | 20 911 | +1 960 (+10,3 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Hôtel G102 | 1 505 | 1 610 | 1 682 | +72 (+4,5 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 949 | 1 010 | 862 | -148 (-14,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
473 résultats · page 1 sur 27 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Comparer stratégie de communication, création graphique, publicité et communication numérique à partir des référentiels publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les organismes partenaires, sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Diplôme supérieur de management international
RNCP40713 · RNCP · Niveau 6.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2025
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2029
- Date limite de délivrance
- 31/12/2033
Organismes certificateurs publiés
- TROYES AUBE FORMATION — SIRET 52917534100013 — état dans la source : Actif
- Y SCHOOLS TROYES — SIRET 10705766300018 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
La globalisation, la transition énergétique et la montée des enjeux sociétaux redéfinissent les stratégies des entreprises, des organisations gouvernementales et non gouvernementales. Face aux crises humanitaires, aux tensions géopolitiques et aux mutations technologiques majeures, les managers de demain doivent maîtriser les outils du management international et comprendre les spécificités culturelles et stratégiques des différentes régions du monde. Le Diplôme d'Etudes Supérieures en Management International vise des managers responsables et adaptables, capables d’anticiper ces défis et d’évoluer efficacement dans des environnements multiculturels variés.
Le programme développe une expertise en analyse économique et financière, stratégie d’entreprise, gestion des risques. Il initie au management interculturel à travers une approche geostratégique (Europe, Afrique, MENA, Asie, Amériques) des enjeux économiques et sociétaux. A l'issue de leur certification, les diplômés peuvent intégrer des entreprises multinationales, des cabinets de conseil, des institutions internationales ou créer leur propre activité.
Le programme développe une expertise en analyse économique et financière, stratégie d’entreprise, gestion des risques. Il initie au management interculturel à travers une approche geostratégique (Europe, Afrique, MENA, Asie, Amériques) des enjeux économiques et sociétaux. A l'issue de leur certification, les diplômés peuvent intégrer des entreprises multinationales, des cabinets de conseil, des institutions internationales ou créer leur propre activité.
Activités visées
* Choix du/des outil(s) numérique(s) le(s) plus pertinent(s) en fonction du contexte et du besoin
* Prise en compte de la dimension sociétale et environnementale dans cet usage numérique
* Expression claire pour expliquer une idée / un projet
* Approfondissement des connaissances des outils linguistiques oraux, écrits, en français, en anglais et dans une autre langue étrangère
* Réalisation d’un diagnostic stratégique de zone géographique à partir d’analyses prospectives
* Analyse du contexte régional pour optimiser la prise de décision stratégique
* Conception, gestion, production et évaluation des projets
* Déclinaison de sa responsabilité sociétale et environnementale dans son métier
* Travail en équipe pluridisciplinaire et en mode projet
* Élaboration des propositions commerciales
* Enregistrement d'opérations commerciales
* Analyse de résultats comptables et financiers
* Identification des chocs économiques et évaluer les conséquences
* Constitution d'une base de données à des fins de veille et de prospection en toute légalité.
* Adoption de comportements adéquats pour défendre son e- réputation
* Découverte de la protection sociale et ses aspects principaux
* Identification des principaux droits et devoirs des salariés et des employeurs
* Explication des principes et objectifs du contrôle de gestion, ainsi que la méthode de calcul des coûts et coûts de revient
* Conception des indicateurs de performance et des tableaux de bord financiers pour le pilotage et la prise de décision.
* Analyse des budgets, calcul des écarts et proposition de mesures correctives.
* Développement d'une stratégie de négociation 360° en comprenant les perspectives des parties prenantes.
* Représentation de stratégies de commercialisation alternatives (anticipation des conséquences de différents scénarii) et, mettre en œuvre quantitativement leurs décisions
* Mise en perspective des résultats attendus
* Élaboration de plans d'action
* Élaboration de tableaux de suive de projet à l'international
* Prise en compte de la dimension sociétale et environnementale dans cet usage numérique
* Expression claire pour expliquer une idée / un projet
* Approfondissement des connaissances des outils linguistiques oraux, écrits, en français, en anglais et dans une autre langue étrangère
* Réalisation d’un diagnostic stratégique de zone géographique à partir d’analyses prospectives
* Analyse du contexte régional pour optimiser la prise de décision stratégique
* Conception, gestion, production et évaluation des projets
* Déclinaison de sa responsabilité sociétale et environnementale dans son métier
* Travail en équipe pluridisciplinaire et en mode projet
* Élaboration des propositions commerciales
* Enregistrement d'opérations commerciales
* Analyse de résultats comptables et financiers
* Identification des chocs économiques et évaluer les conséquences
* Constitution d'une base de données à des fins de veille et de prospection en toute légalité.
* Adoption de comportements adéquats pour défendre son e- réputation
* Découverte de la protection sociale et ses aspects principaux
* Identification des principaux droits et devoirs des salariés et des employeurs
* Explication des principes et objectifs du contrôle de gestion, ainsi que la méthode de calcul des coûts et coûts de revient
* Conception des indicateurs de performance et des tableaux de bord financiers pour le pilotage et la prise de décision.
* Analyse des budgets, calcul des écarts et proposition de mesures correctives.
* Développement d'une stratégie de négociation 360° en comprenant les perspectives des parties prenantes.
* Représentation de stratégies de commercialisation alternatives (anticipation des conséquences de différents scénarii) et, mettre en œuvre quantitativement leurs décisions
* Mise en perspective des résultats attendus
* Élaboration de plans d'action
* Élaboration de tableaux de suive de projet à l'international
Compétences attestées
* Exploiter efficacement les outils numériques en utilisant des logiciels d’analyse et de visualisation pour optimiser la collecte et l’exploitation d’informations décisionnelles.
* Utiliser avec expertise les logiciels de bureautique en exploitant leurs fonctionnalités avancées pour produire et partager des documents professionnels conformes aux exigences organisationnelles.
* Mettre en œuvre la gestion de projets numériques en mobilisant des outils de planification, de suivi et de collaboration afin d’assurer une organisation efficace, une coordination optimale et le respect des délais de livraison.
* Développer des stratégies de communication en s’appuyant sur des outils linguistiques, interculturels et numériques pour garantir la clarté et la pertinence des messages à l’international.
* Approfondir la pratique d’une deuxième langue étrangère en exerçant régulièrement la compréhension et l’expression pour faciliter l’intégration dans un environnement multiculturel.
* Analyser les principes économiques, politiques, sociaux et environnementaux du contexte global en s’appuyant sur des cadres théoriques et des analyses prospectives pour anticiper les évolutions internationales.
* Étudier les spécificités culturelles et économiques des régions du monde en mobilisant des outils interculturels et des indicateurs macroéconomiques afin d’adapter les stratégies aux réalités locales et aux enjeux de la mondialisation.
* Évaluer le rôle et l’influence des institutions régionales sur l’environnement des affaires en exploitant études, données et rapports pour optimiser la prise de décision stratégique et identifier les opportunités et contraintes du marché.
* Appliquer des méthodologies adaptées à la gestion de projets en entreprise en utilisant des outils de planification pour coordonner les ressources et respecter délais, budget et objectifs stratégiques.
* Piloter de manière proactive les relations internes et externes en mobilisant des techniques de communication adaptées et des canaux de collaboration pour garantir une coopération efficace.
* Prendre des décisions éclairées en situation complexe en s’appuyant sur une analyse approfondie, des outils d’aide à la décision et la consultation des parties prenantes pour minimiser les risques, optimiser les ressources et garantir la pertinence stratégique.
* Interpréter les données financières et économiques collectées en exploitant des bases de données spécialisées, des rapports d’experts et des indicateurs macroéconomiques afin d’identifier les tendances, évaluer les performances et éclairer la prise de décision stratégique.
* Réaliser des analyses statistiques en utilisant des logiciels spécialisés et des méthodes quantitatives pour modéliser des phénomènes, détecter des relations entre variables et formuler des recommandations basées sur des données fiables.
* Exploiter les outils de modélisation financière en utilisant leurs fonctionnalités avancées pour simuler des scénarios, anticiper les risques et optimiser la prise de décision en investissement, gestion budgétaire et valorisation d’entreprise.
* Analyser les tendances globales du marché en mobilisant des outils de veille stratégique et des bases de données spécialisées afin de guider la prise de décision.
* Identifier les opportunités d’affaires internationales en exploitant des études de marché, des analyses concurrentielles et des indicateurs macroéconomiques pour optimiser le positionnement stratégique et favoriser le développement international de l’entreprise.
* Concevoir des innovations en produits et en organisation en mobilisant des méthodologies créatives, des outils d’analyse stratégique et des retours d’expérience pour optimiser la compétitivité et l’efficacité organisationnelle.
* Gérer des projets en appliquant des méthodes de planification et en utilisant des logiciels spécialisés afin d’assurer le suivi, la coordination et la réussite des projets dans le respect des délais et des objectifs fixés.
* Analyser l’activité en exploitant des indicateurs de performance, des tableaux de bord et des outils de reporting pour évaluer les résultats, détecter les écarts et mettre en place des actions correctives pour une gestion optimale.
* Rédiger et défendre un rapport de recherche en appliquant une méthodologie scientifique rigoureuse pour produire un document analytique conforme aux exigences académiques et en mobilisant des techniques de communication pour démontrer la pertinence des résultats.
* Transposer les connaissances théoriques en pratiques professionnelles en mobilisant les savoirs acquis à travers des cas pratiques, des missions et des simulations pour adapter les concepts aux réalités du terrain et améliorer la performance organisationnelle.
* Utiliser avec expertise les logiciels de bureautique en exploitant leurs fonctionnalités avancées pour produire et partager des documents professionnels conformes aux exigences organisationnelles.
* Mettre en œuvre la gestion de projets numériques en mobilisant des outils de planification, de suivi et de collaboration afin d’assurer une organisation efficace, une coordination optimale et le respect des délais de livraison.
* Développer des stratégies de communication en s’appuyant sur des outils linguistiques, interculturels et numériques pour garantir la clarté et la pertinence des messages à l’international.
* Approfondir la pratique d’une deuxième langue étrangère en exerçant régulièrement la compréhension et l’expression pour faciliter l’intégration dans un environnement multiculturel.
* Analyser les principes économiques, politiques, sociaux et environnementaux du contexte global en s’appuyant sur des cadres théoriques et des analyses prospectives pour anticiper les évolutions internationales.
* Étudier les spécificités culturelles et économiques des régions du monde en mobilisant des outils interculturels et des indicateurs macroéconomiques afin d’adapter les stratégies aux réalités locales et aux enjeux de la mondialisation.
* Évaluer le rôle et l’influence des institutions régionales sur l’environnement des affaires en exploitant études, données et rapports pour optimiser la prise de décision stratégique et identifier les opportunités et contraintes du marché.
* Appliquer des méthodologies adaptées à la gestion de projets en entreprise en utilisant des outils de planification pour coordonner les ressources et respecter délais, budget et objectifs stratégiques.
* Piloter de manière proactive les relations internes et externes en mobilisant des techniques de communication adaptées et des canaux de collaboration pour garantir une coopération efficace.
* Prendre des décisions éclairées en situation complexe en s’appuyant sur une analyse approfondie, des outils d’aide à la décision et la consultation des parties prenantes pour minimiser les risques, optimiser les ressources et garantir la pertinence stratégique.
* Interpréter les données financières et économiques collectées en exploitant des bases de données spécialisées, des rapports d’experts et des indicateurs macroéconomiques afin d’identifier les tendances, évaluer les performances et éclairer la prise de décision stratégique.
* Réaliser des analyses statistiques en utilisant des logiciels spécialisés et des méthodes quantitatives pour modéliser des phénomènes, détecter des relations entre variables et formuler des recommandations basées sur des données fiables.
* Exploiter les outils de modélisation financière en utilisant leurs fonctionnalités avancées pour simuler des scénarios, anticiper les risques et optimiser la prise de décision en investissement, gestion budgétaire et valorisation d’entreprise.
* Analyser les tendances globales du marché en mobilisant des outils de veille stratégique et des bases de données spécialisées afin de guider la prise de décision.
* Identifier les opportunités d’affaires internationales en exploitant des études de marché, des analyses concurrentielles et des indicateurs macroéconomiques pour optimiser le positionnement stratégique et favoriser le développement international de l’entreprise.
* Concevoir des innovations en produits et en organisation en mobilisant des méthodologies créatives, des outils d’analyse stratégique et des retours d’expérience pour optimiser la compétitivité et l’efficacité organisationnelle.
* Gérer des projets en appliquant des méthodes de planification et en utilisant des logiciels spécialisés afin d’assurer le suivi, la coordination et la réussite des projets dans le respect des délais et des objectifs fixés.
* Analyser l’activité en exploitant des indicateurs de performance, des tableaux de bord et des outils de reporting pour évaluer les résultats, détecter les écarts et mettre en place des actions correctives pour une gestion optimale.
* Rédiger et défendre un rapport de recherche en appliquant une méthodologie scientifique rigoureuse pour produire un document analytique conforme aux exigences académiques et en mobilisant des techniques de communication pour démontrer la pertinence des résultats.
* Transposer les connaissances théoriques en pratiques professionnelles en mobilisant les savoirs acquis à travers des cas pratiques, des missions et des simulations pour adapter les concepts aux réalités du terrain et améliorer la performance organisationnelle.
Secteurs d’activité visés
Tous les secteurs d’activités peuvent être concernés avec le plus souvent une dimension internationale importante. Ces professionnels travaillent dans l’industrie, les services, la finance, les achats, la vente, la distribution, le secteur du transport, de la logistique.
Types d’emplois accessibles indiqués
Ce professionnel peut prétendre aux types d’emplois suivants :
* Responsable export
* Responsable des achats internationaux
* Responsable marketing et commercial à l’international
* Responsable transport, logistique à l’international
* Chargé de communication
* Chargé de projet à l’international
* Responsable export
* Responsable des achats internationaux
* Responsable marketing et commercial à l’international
* Responsable transport, logistique à l’international
* Chargé de communication
* Chargé de projet à l’international
Blocs de compétences RNCP — 8 blocs publiés
RNCP40713BC01 — Utiliser avec efficacité l’environement digital de l’entreprise
Compétences du bloc
* Exploiter efficacement les outils numériques en utilisant des logiciels d’analyse et de visualisation pour optimiser la collecte et l’exploitation d’informations décisionnelles
* Utiliser avec expertise les logiciels de bureautique en exploitant leurs fonctionnalités avancées pour produire et partager des documents professionnels conformes aux exigences organisationnelles.
* Mettre en œuvre la gestion de projets numériques en mobilisant des outils de planification, de suivi et de collaboration pour assurer une organisation efficace, une coordination optimale et le respect des délais de livraison.
* Utiliser avec expertise les logiciels de bureautique en exploitant leurs fonctionnalités avancées pour produire et partager des documents professionnels conformes aux exigences organisationnelles.
* Mettre en œuvre la gestion de projets numériques en mobilisant des outils de planification, de suivi et de collaboration pour assurer une organisation efficace, une coordination optimale et le respect des délais de livraison.
Modalités d’évaluation du bloc
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Certification par un organisme tiers
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux.
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Certification par un organisme tiers
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux.
RNCP40713BC02 — Communiquer en situation professionnelle
Compétences du bloc
* Développer des stratégies de communication en s’appuyant sur des outils linguistiques, interculturels et numériques pour garantir la clarté et la pertinence des messages à l’international.
* Approfondir la pratique d’une deuxième langue étrangère en exerçant régulièrement la compréhension et l’expression pour faciliter l’intégration dans un environnement multiculturel.
* Approfondir la pratique d’une deuxième langue étrangère en exerçant régulièrement la compréhension et l’expression pour faciliter l’intégration dans un environnement multiculturel.
Modalités d’évaluation du bloc
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Global Class Experience : auto-évaluation de l’expérience des groupes de travail multiculturels
* Welcome-back : atelier de debriefing au retour de l’expatriation académique d’un an.
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Business journal/Journal Télévisé : La présentation des résultats d’une enquête thématique est demandée sous la forme d’un journal papier et/ou d’un journal télévisé.
* Certification par un organisme tiers
* Global Class Experience : auto-évaluation de l’expérience des groupes de travail multiculturels
* Welcome-back : atelier de debriefing au retour de l’expatriation académique d’un an.
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Business journal/Journal Télévisé : La présentation des résultats d’une enquête thématique est demandée sous la forme d’un journal papier et/ou d’un journal télévisé.
* Certification par un organisme tiers
RNCP40713BC03 — Mobiliser des grilles appropriées d’analyse du contexte international
Compétences du bloc
* Analyser les principes économiques, politiques, sociaux et environnementaux du contexte global en s’appuyant sur des cadres théoriques et des analyses prospectives pour anticiper les évolutions internationales.
* Étudier les spécificités culturelles et économiques des régions du monde en mobilisant des outils interculturels et des indicateurs macroéconomiques pour adapter les stratégies aux réalités locales et aux enjeux de la mondialisation.
* Évaluer le rôle et l’influence des institutions régionales sur l’environnement des affaires en exploitant études, données et rapports pour optimiser la prise de décision stratégique et identifier les opportunités et contraintes du marché.
* Étudier les spécificités culturelles et économiques des régions du monde en mobilisant des outils interculturels et des indicateurs macroéconomiques pour adapter les stratégies aux réalités locales et aux enjeux de la mondialisation.
* Évaluer le rôle et l’influence des institutions régionales sur l’environnement des affaires en exploitant études, données et rapports pour optimiser la prise de décision stratégique et identifier les opportunités et contraintes du marché.
Modalités d’évaluation du bloc
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux.
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Global Class Experience : auto-évaluation de l’expérience des groupes de travail multiculturels
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Mémoire de fin d’études
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Global Class Experience : auto-évaluation de l’expérience des groupes de travail multiculturels
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Mémoire de fin d’études
RNCP40713BC04 — Ajuster sa pratique professionnelle relativement aux enjeux sociétaux et environnementaux
Compétences du bloc
* Appliquer des méthodologies adaptées à la gestion de projets en entreprise en utilisant des outils de planification pour coordonner les ressources et respecter délais, budget et objectifs stratégiques.
* Piloter de manière proactive les relations internes et externes en mobilisant des techniques de communication adaptées et des canaux de collaboration pour garantir une coopération efficace.
* Prendre des décisions éclairées en situation complexe en s’appuyant sur une analyse approfondie, des outils d’aide à la décision et la consultation des parties prenantes pour minimiser les risques, optimiser les ressources et garantir la pertinence stratégique.
* Piloter de manière proactive les relations internes et externes en mobilisant des techniques de communication adaptées et des canaux de collaboration pour garantir une coopération efficace.
* Prendre des décisions éclairées en situation complexe en s’appuyant sur une analyse approfondie, des outils d’aide à la décision et la consultation des parties prenantes pour minimiser les risques, optimiser les ressources et garantir la pertinence stratégique.
Modalités d’évaluation du bloc
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux.
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Cas pratique : simulation de situations par rapport auxquelles l’étudiant doit prendre des décisions
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Test Sulitest
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Cas pratique : simulation de situations par rapport auxquelles l’étudiant doit prendre des décisions
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Test Sulitest
RNCP40713BC05 — Analyser des informations commerciales, comptables et financières
Compétences du bloc
* Interpréter les données financières et économiques collectées en exploitant des bases de données spécialisées, des rapports d’experts et des indicateurs macroéconomiques afin d’identifier les tendances, évaluer les performances et éclairer la prise de décision stratégique.
* Réaliser des analyses statistiques en utilisant des logiciels spécialisés et des méthodes quantitatives pour modéliser des phénomènes, détecter des relations entre variables et formuler des recommandations basées sur des données fiables.
* Exploiter les outils de modélisation financière en utilisant leurs fonctionnalités avancées pour simuler des scénarios, anticiper les risques et optimiser la prise de décision en investissement, gestion budgétaire et valorisation d’entreprise.
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* Réaliser des analyses statistiques en utilisant des logiciels spécialisés et des méthodes quantitatives pour modéliser des phénomènes, détecter des relations entre variables et formuler des recommandations basées sur des données fiables.
* Exploiter les outils de modélisation financière en utilisant leurs fonctionnalités avancées pour simuler des scénarios, anticiper les risques et optimiser la prise de décision en investissement, gestion budgétaire et valorisation d’entreprise.
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Modalités d’évaluation du bloc
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Cas pratique/Consultancy : étude exploratoire/diagnostic à l’issue de laquelle les étudiants travaillant en groupes doivent remettre un memorandum avec des recommandations
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Mémoire de fin d’études
* Cas pratique/Consultancy : étude exploratoire/diagnostic à l’issue de laquelle les étudiants travaillant en groupes doivent remettre un memorandum avec des recommandations
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Mémoire de fin d’études
RNCP40713BC06 — Appréhender les ressorts du monde des affaires à l'international
Compétences du bloc
* Analyser les tendances globales du marché en mobilisant des outils de veille stratégique et des bases de données spécialisées pour anticiper les évolutions et guider la prise de décision.
* Identifier les opportunités d’affaires internationales en exploitant des études de marché, des analyses concurrentielles et des indicateurs macroéconomiques pour optimiser le positionnement stratégique et favoriser le développement international de l’entreprise.
* Identifier les opportunités d’affaires internationales en exploitant des études de marché, des analyses concurrentielles et des indicateurs macroéconomiques pour optimiser le positionnement stratégique et favoriser le développement international de l’entreprise.
Modalités d’évaluation du bloc
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux.
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Cas pratique : simulation de situations poar rapport desquelles l’étudiant doit prendre des décisions
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Business journal/Journal Télévisé : La présentation des résultats d’une enquête thématique est demandée sous la forme d’un journal papier et/ou d’un journal télévisé.
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Cas pratique : simulation de situations poar rapport desquelles l’étudiant doit prendre des décisions
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Business journal/Journal Télévisé : La présentation des résultats d’une enquête thématique est demandée sous la forme d’un journal papier et/ou d’un journal télévisé.
RNCP40713BC07 — Utiliser des techniques et outils de gestion
Compétences du bloc
* Concevoir des innovations en produits et en organisation en mobilisant des méthodologies créatives, des outils d’analyse stratégique et des retours d’expérience pour optimiser la compétitivité et l’efficacité organisationnelle.
* Gérer des projets en appliquant des méthodes de planification et en utilisant des logiciels spécialisés pour assurer le suivi, la coordination et la réussite des projets dans le respect des délais et des objectifs fixés.
* Analyser l’activité en exploitant des indicateurs de performance, des tableaux de bord et des outils de reporting pour évaluer les résultats, détecter les écarts et mettre en place des actions correctives pour une gestion optimale.
* Gérer des projets en appliquant des méthodes de planification et en utilisant des logiciels spécialisés pour assurer le suivi, la coordination et la réussite des projets dans le respect des délais et des objectifs fixés.
* Analyser l’activité en exploitant des indicateurs de performance, des tableaux de bord et des outils de reporting pour évaluer les résultats, détecter les écarts et mettre en place des actions correctives pour une gestion optimale.
Modalités d’évaluation du bloc
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux.
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Certification par un organisme tiers
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Certification par un organisme tiers
RNCP40713BC08 — Prendre la responsabilité opérationnelle d’un projet marketing ou commercial à vocation internationale
Compétences du bloc
* Rédiger un rapport de recherche en appliquant une méthodologie scientifique rigoureuse pour produire un document analytique conforme aux exigences académiques et en mobilisant des techniques de communication pour démontrer la pertinence des résultats.
* Transposer les connaissances théoriques en pratiques professionnelles en mobilisant les savoirs acquis à travers des cas pratiques, des missions et des simulations pour adapter les concepts aux réalités du terrain et améliorer la performance organisationnelle.
* Transposer les connaissances théoriques en pratiques professionnelles en mobilisant les savoirs acquis à travers des cas pratiques, des missions et des simulations pour adapter les concepts aux réalités du terrain et améliorer la performance organisationnelle.
Modalités d’évaluation du bloc
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux.
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Global Class Experience : auto-évaluation de l’expérience des groupes de travail multiculturels
* Welcome-back : atelier de debriefing au retour de l’expatriation académique d’un an.
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Business journal/Journal Télévisé : La présentation des résultats d’une enquête thématique est demandée sous la forme d’un journal papier et/ou d’un journal télévisé.
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires.
* Global Class Experience : auto-évaluation de l’expérience des groupes de travail multiculturels
* Welcome-back : atelier de debriefing au retour de l’expatriation académique d’un an.
* Devoir sur table : évaluation écrite individuelle
* Business journal/Journal Télévisé : La présentation des résultats d’une enquête thématique est demandée sous la forme d’un journal papier et/ou d’un journal télévisé.
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | - Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École : * Directeur général de l'École * Directeurs pédagogiques concernés |
| Contrat d’apprentissage | Oui | - Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École : * Directeur général de l'École * Directeurs pédagogiques concernés |
| Formation continue | Oui | - Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École : * Directeur général de l'École * Directeurs pédagogiques concernés |
| Contrat de professionnalisation | Oui | - Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École : * Directeur général de l'École * Directeurs pédagogiques concernés |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | - Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École : * Directeur général de l'École * Directeurs pédagogiques concernés |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- M1701 — Administration des ventes
- M1703 — Management et gestion de produit
- M1101 — Achats
- N1202 — Gestion des opérations de circulation internationale des marchandises
- E1103 — Communication
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 34024 — Achat
- 15004 — Communication professionnelle
- 34085 — Stratégie commerciale
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
- 312 — Commerce, vente
- 313 — Finances, banque, assurances, immobilier
Enregistrements antérieurs cités
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences