Organiser un projet à distance ou sur site.

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

L'objectif est de certifier les compétences des journalistes professionnels au sens des articles L7111-3 et suivants du code du travail.

Pour ce faire, la certification garantit que le diplôme répond aux exigences de la CPNEJ, Commission paritaire nationale pour l’emploi des journalistes.

Le diplôme étant inscrit à la Convention collective nationale des journalistes (IDCC 1480/n°3136), il permet à son titulaire de bénéficier des dispositions précisées dans ladite convention.

- Recherche, collecte et vérification de l’information - Hiérarchisation, analyse et traitement de l’information - Rédaction, mise en forme de l’information et diffusion selon les supports - Production journalistique : réalisation de contenus plurimédias (TV, radio, presse écrite et en ligne) - Veille numérique, production pour les réseaux sociaux - Conception et animation de projets éditoriaux

Compétences transversales

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques de la mention

- Adapter le style rédactionnel et visuel aux attentes du public cible des différents supports (écrits, numériques, radio, TV) et aux contraintes techniques des plateformes utilisées. - Analyser et trier les informations selon leur pertinence et leur impact potentiel pour le public visé. - Appliquer les recommandations relatives à l’accessibilité des services numériques pour les personnes en situation de handicap. - Comprendre les attentes des publics dans un monde en mutation - Concevoir des médias innovants et leur modèle économique et savoir travailler en transversalité avec d’autres métiers des médias - Concevoir des sujets innovants et adaptés à différents médias (presse écrite, audiovisuel, numérique). - Développer des techniques d'interview, d'enquête et de reportage - Élaborer des projets éditoriaux originaux en tenant compte des attentes du public, des évolutions du secteur médiatique et en rendant les contenus éditoriaux accessibles à l'ensemble des destinataires, y compris ceux en situation de handicap. - Évaluer les performances des projets éditoriaux pour proposer des améliorations et garantir leur pérennité. - Identifier et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées. - Identifier les opportunités et les risques liés à l’Intelligence artificielle afin de les prendre en compte dans sa pratique professionnelle. - Identifier les tendances numériques et les comportements des utilisateurs sur les réseaux sociaux. - Intégrer des enjeux d’innovation et de responsabilité sociale dans la création des projets. - Interpréter un bilan d'entreprise et de données financières ; - Mettre en forme l’information en fonction des spécificités des supports de diffusion : presse écrite, radio, TV, ou réseaux sociaux. - Mettre en perspective les informations en tenant compte de l’actualité, des enjeux socio-économiques, politiques et culturels ; - Mobiliser les grands enjeux socio-économiques dans son analyse - Piloter les différentes étapes de conception d’un projet : définition des objectifs, coordination des équipes, gestion des budgets. - Produire des contenus optimisés pour le référencement et adaptés aux réseaux sociaux (vidéos courtes, infographies, stories)… - Réaliser des contenus multimédias en utilisant des outils et logiciels spécifiques dédiés. (montage vidéo, traitement sonore, outils de publication en ligne) - Rechercher et collecter l’information de manière exhaustive en utilisant les outils numériques et les techniques de recherche documentaire, sur le terrain et en ligne. - Rédiger en conservant la précision du vocabulaire et des idées les langages sectoriels (diplomatique, économique, politique, scientifique...) pour rendre les informations compréhensibles et attractives ; - Respecter les règles d’éthique et de déontologie ainsi que les cadres légaux du journalisme lors du traitement de l’information - Suivre des dossiers judiciaires, économiques, internationaux etc. - Utiliser les outils d’analyse pour mesurer l’impact des publications et ajuster la stratégie éditoriale en conséquence. - Vérifier la fiabilité des sources en croisant les données et en respectant les principes d’éthique journalistique.

Titulaire d'une licence ou d'un grade de licence.

Accès sur concours (CEJ, Conférence des Écoles de Journalisme)

58.13 : Information et communication – Edition de journaux

58.14 : Information et communication – Edition de revues et périodiques

60 : Information et communication – Programmation et diffusion

63 : Information et communication – Services d’information

Type d'emplois accessibles en sortie de diplôme : - Journaliste - Webmaster éditorial (RSN d’information) - Secrétaire de rédaction - Reporter - Rédacteur - Journaliste reporter d’images - Community manager (RSN d’information) - Présentateur

Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de : - Chef de rubrique - Chef de service - Chef d’édition (audiovisuel, presse et web) - Rédacteur en chef