Illustration : carnet, échantillons et dossier dans un espace de rendez-vous fictif. Visuel d’illustration

Préparer la collaboration

Organiser un projet à distance ou sur site.

La localisation ne suffit pas à définir une mission. Un site Internet peut être préparé à distance ; une enseigne demande des informations sur son lieu de pose. Voici les éléments à réunir pour choisir le mode de travail et éviter les validations inutiles.

Ce qui peut être décidé à distance, ce qui demande un repérage.

Le lieu, les déplacements, les intervenants et les frais éventuels sont à convenir dans la proposition. Cette page décrit des modalités de travail ; elle ne constitue pas une liste d’agences ou de bureaux locaux.

ProjetInformations à transmettreContrôle avant validation
Site InternetOffres, contenus, parcours prioritaires et responsable des comptes techniques.Tester une version de préproduction sur téléphone, ordinateur et au clavier ; consigner les réserves.
Identité et brochureLogo actuel, textes approuvés, formats, quantités et conditions d’usage des images.Examiner une impression à taille réelle. Une couleur à l’écran ne remplace pas une épreuve de fabrication.
Enseigne et signalétiquePhotos du lieu, cotes, support de fixation, distance de lecture et contraintes d’accès.Faire confirmer les mesures et la faisabilité par l’intervenant chargé de la pose avant fabrication.
VidéoMessage, durée envisagée, canaux de diffusion, lieux et personnes à filmer.Valider le scénario, les autorisations et les conditions de tournage avant de réserver la production.

Exemple de préparation · situation fictive

Un commerce prépare son site et sa vitrine.

Le commerce souhaite ouvrir une nouvelle activité et doit coordonner une page web, une brochure et une enseigne. Il transmet une fiche de référence contenant le nom, les horaires, les offres et les coordonnées. Un responsable unique approuve ces faits pour les trois supports.

La page web est relue sur une adresse de préproduction. La brochure est contrôlée à taille réelle. Pour l’enseigne, les photographies servent au cadrage, mais les dimensions et la fixation sont confirmées sur place. La fabrication attend cette confirmation : un accord sur la maquette ne vaut pas validation du support de pose.

Le dossier de livraison rassemble les versions approuvées, les fichiers convenus et les réserves encore ouvertes. Si les horaires changent après l’ouverture, le responsable sait quelles versions du site, de la brochure et de la vitrine doivent être corrigées.

Avant le premier échange.

  • Indiquer le lieu concerné et les conditions d’accès lorsqu’une intervention physique est nécessaire.
  • Décrire l’usage du support et l’action que le public doit pouvoir accomplir.
  • Nommer la personne qui valide les contenus et celle qui valide la production.
  • Distinguer la date souhaitée des échéances impératives et de leurs dépendances.
  • Réunir les fichiers existants et signaler les droits ou dimensions encore à vérifier.

Communication, marque, web ou visibilité

Un partenaire unique pour donner forme et portée à vos projets.

Expliquez votre besoin : identité, création graphique, print, vidéo, enseigne, site Internet, SEO ou accompagnement global.

Demander un devis

Données et ressources documentées

Les activités parisiennes et leurs interlocuteurs économiques

Les commerces et services sélectionnés sont des repères de contexte pour un projet de communication, sans constituer une liste de prospects ou un décompte des agences. Les contacts CCI et CMA sont institutionnels.

Équipements recensés — Paris

Insee : séries comparables, géographie au 1er janvier 2026 — Paris
Catégorie de la source201520202025Évolution 2020–2025Historique illustré
Restaurant- restauration rapide
A504
16 06818 95120 911+1 960 (+10,3 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne
Hôtel
G102
1 5051 6101 682+72 (+4,5 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne
Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique
B321
9491 010862-148 (-14,7 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne

Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.

Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.

Précisions sur le relevé et la provenance

Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.

Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.

Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.

Explorer les entrées et leurs sources

Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.

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473 résultats · page 1 sur 27 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.

Comparer stratégie de communication, création graphique, publicité et communication numérique à partir des référentiels publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.

Certifications actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026
Certification et référenceRépertoire et niveauFin d’enregistrement et blocsConsulter
Adapter sa posture managériale et sa communication aux enjeux individuels des équipes et collectifs de l'organisation
RS6913
RS
Pas de niveau RNCP
28/11/2027
Compétences complémentaires / habilitations
Compétences et accès : RS6913
Fiche officielle
Administration et échanges internationaux (fiche nationale)
RNCP36756
RNCP
Niveau 6
15/07/2027
9 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36756
Fiche officielle
Animateur réalisateur radio multimédia
RNCP41340
RNCP
Niveau 5
24/09/2030
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41340
Fiche officielle
Animation
RNCP36940
RNCP
Niveau 6
31/08/2027
11 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36940
Fiche officielle
Artisanat et métiers d’art option communication visuelle pluri-média
RNCP37232
RNCP
Niveau 4
31/08/2027
16 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37232
Fiche officielle
Artiste concepteur de cinéma d’animation et de jeux vidéo
RNCP40280
RNCP
Niveau 6
28/02/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40280
Fiche officielle
Arts (fiche nationale)
RNCP40463
RNCP
Niveau 6
31/12/2029
9 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40463
Fiche officielle
Arts (fiche nationale)
RNCP40465
RNCP
Niveau 7
31/12/2029
8 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40465
Fiche officielle
Arts graphiques, options Signalétique et Décor peint
RNCP37946
RNCP
Niveau 4
31/08/2028
10 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37946
Fiche officielle
Arts, lettres et civilisations (fiche nationale)
RNCP39789
RNCP
Niveau 7
31/08/2029
9 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP39789
Fiche officielle
Arts plastiques (fiche nationale)
RNCP39430
RNCP
Niveau 7
31/08/2029
8 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP39430
Fiche officielle
Arts plastiques (fiche nationale)
RNCP40464
RNCP
Niveau 6
31/12/2029
9 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40464
Fiche officielle
Assistant communication digitale
RNCP37209
RNCP
Niveau 4
31/08/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37209
Fiche officielle
Assistant de production cinéma, audiovisuel et contenus numériques
RNCP40642
RNCP
Niveau 6
23/05/2030
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40642
Fiche officielle
Assistant de réalisation cinéma, audiovisuel et contenus numériques
RNCP41481
RNCP
Niveau 5
27/10/2030
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41481
Fiche officielle
Assistant Designer Graphique Multimédia
RNCP37207
RNCP
Niveau 4
31/08/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37207
Fiche officielle
Assistant designer web
RNCP37210
RNCP
Niveau 4
31/08/2028
5 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37210
Fiche officielle
Assistant intégrateur web
RNCP37212
RNCP
Niveau 4
31/08/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37212
Fiche officielle
Source et lecture des certifications

Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.

Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.

La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.

Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les organismes partenaires, sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.

Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.

Diplôme de chargé de communication

RNCP41857 · RNCP · Niveau 6.

Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.

Date d’effet
01/09/2026
Échéance de l’enregistrement
31/08/2029
Date limite de délivrance
31/08/2033

Organismes certificateurs publiés

  • AUDENCIA — SIRET 83474886500013 — état dans la source : Actif
  • AUDENCIA — SIRET 83474886500021 — état dans la source : Actif
  • MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif

Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.

Objectifs et contexte publiés
Le diplôme de niveau 6 “Chargé de communication” répond aux besoins croissants des organisations qui recherchent des professionnels, au profil polyvalent, rapidement opérationnels pour concevoir et déployer des actions de communication interne et externe, mais aussi en capacité de s’adapter rapidement aux évolutions technologiques et sociétales.

L’émergence de nouvelles technologiques transforme également le secteur : elles offrent de nouveaux outils de production de contenus mais nécessitent des communicants capables d’en maîtriser l’usage, d’en garantir la qualité éditoriale et de prévenir les risques liés à l’éthique, à la fiabilité et à la protection des données.

Les titulaires de ce diplôme sont des chargés de communication qui produisent des contenus multicanaux, organisent des événements, pilotent les relations presse et développent la communication digitale, tout en assurant la cohérence du discours de l’organisation. Ces professionnels doivent être agiles, exercer un regard critique et responsable, et intégrer les enjeux de responsabilité sociétale et environnementale, d’éthique, d’inclusivité et d’usage raisonné des outils numériques dans leur pratique, afin de répondre aux attentes actuelles des entreprises, collectivités et associations.
Activités visées
- Utilisation des outils numériques de référence - Exploitation de données à des fins d’analyse - Expression et communication orale, écrite, dans au moins une langue étrangère - Positionnement vis à vis d’un champ professionnel - Comportement en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle - Définition de la problématique de communication et de ses objectifs - Analyse du capital de la marque/media ou de son potentiel - Conception et mise en œuvre d’un plan de communication - Déploiement des actions de communication (relations publiques, événementiel, gestion de crise...) - Pilotage et déploiement d’une création ou refonte d'un site internet - Gestion des réseaux sociaux - Création de contenus pour le web (site, réseaux sociaux)
Compétences attestées
Compétences transversales

- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

- Formuler un diagnostic de la structure, du contexte du marché et de l’environnement concurrentiel (national et international), de l'environnement media en mobilisant les outils d’analyse (indicateurs clés, enquêtes qualitatives et quantitatives, matrice de positionnement, SWOT) pour identifier les enjeux de communication. - Dégager la problématique de communication et les objectifs à atteindre en s’appuyant sur le diagnostic et les enjeux identifiés, incluant les enjeux éthiques, sociétaux et environnementaux, afin d’établir le plan de communication qui y répondra. - Analyser le capital ou le potentiel de la marque ou du media en mobilisant les outils d’analyse appropriés (fidélité, notoriété, qualité perçue, image de marque...) afin de déterminer l’identité et la place de la marque ou du media dans son écosystème. - Concevoir un plan de communication opérationnel pour répondre aux objectifs de communication et résoudre la problématique, en déterminant les leviers de communication à activer, le positionnement, les grands messages, la tonalité, la cible, le calendrier prévisionnel, les actions prioritaires, les canaux de communication, les indicateurs de performance et les outils de suivi associés. - Formaliser les éléments de langage destinés aux différents publics, afin d’assurer la cohérence des prises de parole internes et externes, y compris en contexte sensible ou de crise. - Identifier les impacts sociaux et environnementaux de sa communication afin d’adapter ses communications en prenant en compte les enjeux environnementaux et de durabilité. - Piloter des événements publics (internes, externes ou institutionnels), depuis la définition des objectifs jusqu’à la coordination logistique et au suivi des retombées pour générer l’engagement des communautés internes et/ou externes. - Piloter les relations presse et médias en rédigeant et diffusant des supports adaptés, en animant les interactions avec les journalistes et en suivant l’impact médiatique des actions menées afin d’augmenter la visibilité et renforcer la notoriété de la marque ou du media. - Rédiger le cahier des charges d’un projet de site internet afin de délimiter le projet, préciser les objectifs et les besoins en tenant compte des enjeux de conception universelle et de l’impact environnemental. - Mettre en œuvre le déploiement du site internet afin d’atteindre les objectifs globaux de visibilité et d’identité pour l’ensemble des parties prenantes. - Animer des comptes sur les réseaux sociaux en produisant et programmant des contenus adaptés aux cibles et aux spécificités de chaque plateforme, afin de développer la visibilité et l’engagement des communautés. - Analyser les performances des publications et des interactions à l’aide d’outils de suivi et de reporting, afin d’ajuster la stratégie éditoriale et optimiser la présence digitale de l’organisation ou de la marque. - Élaborer des contenus digitaux (textes, visuels, vidéos, infographies, podcasts, etc.) adaptés aux supports web et aux réseaux sociaux, afin de nourrir la ligne éditoriale, l’image de marque et les attentes des publics cibles propres à chacune des plateformes. - Optimiser les contenus web en appliquant les principes du référencement naturel (SEO), de l’accessibilité numérique et tenant compte des enjeux RSE, afin d’améliorer leur visibilité et leur impact ainsi que l’engagement des publics.
Prérequis d’entrée en formation
Obtention du baccalauréat, niveau 4 minimum.
Secteurs d’activité visés
73.11 : Activités des agences de publicité.

70.21 : Conseil en relations publiques et communication.

73.12 : Régie publicitaire de médias.

63.91 : Activités des agences de presse.

59.11 : Production de films et de programmes pour la télévision.

Le titulaire de la certification est amené à exercer son activité :  - Au sein d’agences conseil en communication ou d’agences conseil en média qui peuvent être des grands groupes de communication ou de médias - Au sein d’entreprises du numérique, type start up - Au sein d’entreprises ou de collectivités dans des secteurs très variés, qui souhaitent mettre en place une direction de communication intégrée, ou qui ont déjà organisé la fonction communication en leur sein - Au sein de médias, d’agences de presse, de sociétés de production audiovisuelle...

 Tous les secteurs d’activité, privés et publics, sont concernés par ces besoins en communication.

Les secteurs d’activité relèvent indifféremment de l’industrie (production ou transformation) ou des services.

La taille des entreprises est, elle aussi, variable, allant de la PME à la grande entreprise, en France ou à l’étranger.
Types d’emplois accessibles indiqués
- Chargé de communication ; - Chargé de communication interne et/ou externe ; - Chargé de projet événementiel ; - Gestionnaire de communauté en ligne ; - Chargé de communication et marketing ; - Chargé des relations publiques ; - Chargé des relations médias/presse ; - Rédacteur web ; - Administrateur de site internet ; - Assistant chef de projet digital.
Réglementations mentionnées dans la fiche
N/A

Blocs de compétences RNCP — 8 blocs publiés

RNCP41857BC01 — Utiliser les outils numériques de référence
Compétences du bloc
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation : - Projet tutoré en équipe sur la base du cas réel ou fictif d’une organisation présentant un besoin de communication numérique.

- Présentation orale collective - Exercice pratique individuel.
RNCP41857BC02 — Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences du bloc
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d’évaluation du bloc
Mémoire professionnel : - Réalisation d’un projet appliqué, articulant théorie et pratique autour d’une problématique de communication réelle, en lien avec une entreprise ou une marque. - Production d’une fiche projet et d’un rapport en binôme. - Évaluation individuelle lors de la présentation du résumé du mémoire.
RNCP41857BC03 — S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences du bloc
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation : - Prise de parole dans le cadre de la présentation d’un projet à destination d’un commanditaire réel ou fictif. - Évaluation individuelle.

Note réflexive : - Rédaction d’une note synthétique sur la base d’une situation réelle ou fictive en français et en anglais. - Évaluation individuelle.
RNCP41857BC04 — Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences du bloc
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation : - Production des artéfacts de candidature à des offres de stage et/ou d’apprentissage et/ou d’emploi s’inscrivant dans le cadre du projet professionnel du candidat - Évaluation individuelle.
RNCP41857BC05 — Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences du bloc
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d’évaluation du bloc
Projet tutoré : - Conception, suivi et réalisation d’un projet de communication en équipe en réponse au brief d’un commanditaire réel ou fictif. - Présentation orale de groupe accompagnée d'une note écrite individuelle.
RNCP41857BC06 — Analyser l'environnement de la communication, des media et des marques
Compétences du bloc
- Formuler un diagnostic de la structure, du contexte du marché et de l’environnement concurrentiel (national et international), de l'environnement media en mobilisant les outils d’analyse (indicateurs clés, enquêtes qualitatives et quantitatives, matrice de positionnement, SWOT) pour identifier les enjeux de communication. - Dégager la problématique de communication et les objectifs à atteindre en s’appuyant sur le diagnostic et les enjeux identifiés, incluant les enjeux éthiques, sociétaux et environnementaux, afin d’établir le plan de communication qui y répondra. - Analyser le capital ou le potentiel de la marque ou du media en mobilisant les outils d’analyse appropriés (fidélité, notoriété, qualité perçue, image de marque...) afin de déterminer l’identité et la place de la marque ou du media dans son écosystème.
Modalités d’évaluation du bloc
Étude de cas : A partir de données fournies sur une organisation (marque ou media), formulation du diagnostic et de la problématique de communication et analyse du capital de la marque /media. - Étude de cas en groupe. - Évaluation individuelle lors de la restitution.
RNCP41857BC07 — Définir et mettre en œuvre le plan de communication interne ou externe
Compétences du bloc
- Concevoir un plan de communication opérationnel pour répondre aux objectifs de communication et résoudre la problématique, en déterminant les leviers de communication à activer, le positionnement, les grands messages, la tonalité, la cible, le calendrier prévisionnel, les actions prioritaires, les canaux de communication, les indicateurs de performance et les outils de suivi associés. - Identifier les impacts sociaux et environnementaux de sa communication afin d’adapter ses communications en prenant en compte les enjeux environnementaux et de durabilité. - Formaliser les éléments de langage destinés aux différents publics, afin d’assurer la cohérence des prises de parole internes et externes, y compris en contexte sensible ou de crise. - Piloter des événements publics (internes, externes ou institutionnels), depuis la définition des objectifs jusqu’à la coordination logistique et au suivi des retombées pour générer l’engagement des communautés internes et/ou externes. - Piloter les relations presse et médias en rédigeant et diffusant des supports adaptés, en animant les interactions avec les journalistes et en suivant l’impact médiatique des actions menées afin d’augmenter la visibilité et renforcer la notoriété de la marque ou du media.
Modalités d’évaluation du bloc
Étude de cas : Sur la base du brief documenté d’une structure réelle ou fictive, l’apprenant reformule la problématique et définit un plan de communication.

Évaluation collective : L’équipe propose et présente oralement un plan de communication à l’attention d’un commanditaire supposé.

Évaluation individuelle : Écriture d'une note de synthèse qui résume les enjeux et les éléments clefs opérationnels du plan de communication à destination du client supposé.
RNCP41857BC08 — Déployer la communication digitale et la gestion de communauté en ligne
Compétences du bloc
- Rédiger le cahier des charges d’un projet de site internet afin de délimiter le projet, préciser les objectifs et les besoins en tenant compte des enjeux de conception universelle et de l’impact environnemental. - Mettre en œuvre le déploiement du site internet afin d’atteindre les objectifs globaux de visibilité et d’identité pour l’ensemble des parties prenantes. - Animer des comptes sur les réseaux sociaux en produisant et programmant des contenus adaptés aux cibles et aux spécificités de chaque plateforme, afin de développer la visibilité et l’engagement des communautés. - Analyser les performances des publications et des interactions à l’aide d’outils de suivi et de reporting, afin d’ajuster la stratégie éditoriale et optimiser la présence digitale de l’organisation ou de la marque. - Elaborer des contenus digitaux (textes, visuels, vidéos, infographies, podcasts, etc.) adaptés aux supports web et aux réseaux sociaux, afin de nourrir la ligne éditoriale, l’image de marque et les attentes des publics cibles propres à chacune des plateformes. - Optimiser les contenus web en appliquant les principes du référencement naturel (SEO), de l’accessibilité numérique et tenant compte des enjeux RSE, afin d’améliorer leur visibilité et leur impact ainsi que l’engagement des publics.
Modalités d’évaluation du bloc
Étude de cas : Réalisation d’une étude de cas réelle ou fictive confiée par un commanditaire, portant sur la création ou la refonte d’un site internet, la gestion de réseaux sociaux et la production de contenus web.

Le travail en équipe donne lieu à la remise de livrables professionnels (maquettes, planning éditorial, publications web, reporting), à une restitution orale collective devant jury ou commanditaire, ainsi qu’à une note individuelle explicitant la contribution personnelle et l’analyse réflexive du candidat.

Voies d’accès et jurys indiqués

Indications de la fiche RNCP41857 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur
Voie d’accèsIndication de la sourceComposition du jury publiée
Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiantOui- Président (ou Vice-président) appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désigné par le recteur d’académie

- Secrétaire de Jury représentant le recteur d’académie

- Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (intervenants dans la formation) :

* Le Directeur des programmes d’Audencia ou son représentant

* La directrice d’Audencia SciencesCom

* La Directrice des études Audencia SciencesCom

* Un enseignant chercheur de la faculté d’Audencia
Contrat d’apprentissageOui- Président (ou Vice-président) appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désigné par le recteur d’académie

- Secrétaire de Jury représentant le recteur d’académie

- Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (intervenants dans la formation) :

* Le Directeur des programmes d’Audencia ou son représentant

* La directrice d’Audencia SciencesCom

* La Directrice des études Audencia SciencesCom

* Un enseignant chercheur de la faculté d’Audencia
Formation continueOui- Président (ou Vice-président) appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désigné par le recteur d’académie

- Secrétaire de Jury représentant le recteur d’académie

- Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (intervenants dans la formation) :

* Le Directeur des programmes d’Audencia ou son représentant

* La directrice d’Audencia SciencesCom

* La Directrice des études Audencia SciencesCom

* Un enseignant chercheur de la faculté d’Audencia
Contrat de professionnalisationOui- Président (ou Vice-président) appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désigné par le recteur d’académie

- Secrétaire de Jury représentant le recteur d’académie

- Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (intervenants dans la formation) :

* Le Directeur des programmes d’Audencia ou son représentant

* La directrice d’Audencia SciencesCom

* La Directrice des études Audencia SciencesCom

* Un enseignant chercheur de la faculté d’Audencia
Candidature individuelleNonNon renseignée
Expérience (VAE)Oui- Président (ou Vice-président) appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désigné par le recteur d’académie

- Secrétaire de Jury représentant le recteur d’académie

- Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (intervenants dans la formation) :

* Le Directeur des programmes d’Audencia ou son représentant

* La directrice d’Audencia SciencesCom

* La Directrice des études Audencia SciencesCom

* Un enseignant chercheur de la faculté d’Audencia

* Un professionnel du métier ou supervisant des personnes du métier

Codes ROME publiés dans la fiche de certification

Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.

Domaines Formacode

  • 46341 — Communication externe
  • 46311 — Communication interne
  • 46347 — Stratégie communication numérique
  • 46340 — Communication événementielle

Nomenclature des spécialités de formation (NSF)

  • 320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information

Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences