Visuel d’illustrationPréparer la collaboration
Organiser un projet à distance ou sur site.
La localisation ne suffit pas à définir une mission. Un site Internet peut être préparé à distance ; une enseigne demande des informations sur son lieu de pose. Voici les éléments à réunir pour choisir le mode de travail et éviter les validations inutiles.
Ce qui peut être décidé à distance, ce qui demande un repérage.
Le lieu, les déplacements, les intervenants et les frais éventuels sont à convenir dans la proposition. Cette page décrit des modalités de travail ; elle ne constitue pas une liste d’agences ou de bureaux locaux.
| Projet | Informations à transmettre | Contrôle avant validation |
|---|---|---|
| Site Internet | Offres, contenus, parcours prioritaires et responsable des comptes techniques. | Tester une version de préproduction sur téléphone, ordinateur et au clavier ; consigner les réserves. |
| Identité et brochure | Logo actuel, textes approuvés, formats, quantités et conditions d’usage des images. | Examiner une impression à taille réelle. Une couleur à l’écran ne remplace pas une épreuve de fabrication. |
| Enseigne et signalétique | Photos du lieu, cotes, support de fixation, distance de lecture et contraintes d’accès. | Faire confirmer les mesures et la faisabilité par l’intervenant chargé de la pose avant fabrication. |
| Vidéo | Message, durée envisagée, canaux de diffusion, lieux et personnes à filmer. | Valider le scénario, les autorisations et les conditions de tournage avant de réserver la production. |
Exemple de préparation · situation fictive
Un commerce prépare son site et sa vitrine.
Le commerce souhaite ouvrir une nouvelle activité et doit coordonner une page web, une brochure et une enseigne. Il transmet une fiche de référence contenant le nom, les horaires, les offres et les coordonnées. Un responsable unique approuve ces faits pour les trois supports.
La page web est relue sur une adresse de préproduction. La brochure est contrôlée à taille réelle. Pour l’enseigne, les photographies servent au cadrage, mais les dimensions et la fixation sont confirmées sur place. La fabrication attend cette confirmation : un accord sur la maquette ne vaut pas validation du support de pose.
Le dossier de livraison rassemble les versions approuvées, les fichiers convenus et les réserves encore ouvertes. Si les horaires changent après l’ouverture, le responsable sait quelles versions du site, de la brochure et de la vitrine doivent être corrigées.
Avant le premier échange.
- Indiquer le lieu concerné et les conditions d’accès lorsqu’une intervention physique est nécessaire.
- Décrire l’usage du support et l’action que le public doit pouvoir accomplir.
- Nommer la personne qui valide les contenus et celle qui valide la production.
- Distinguer la date souhaitée des échéances impératives et de leurs dépendances.
- Réunir les fichiers existants et signaler les droits ou dimensions encore à vérifier.
Communication, marque, web ou visibilité
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Données et ressources documentées
Les activités parisiennes et leurs interlocuteurs économiques
Les commerces et services sélectionnés sont des repères de contexte pour un projet de communication, sans constituer une liste de prospects ou un décompte des agences. Les contacts CCI et CMA sont institutionnels.
Équipements recensés — Paris
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Restaurant- restauration rapide A504 | 16 068 | 18 951 | 20 911 | +1 960 (+10,3 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Hôtel G102 | 1 505 | 1 610 | 1 682 | +72 (+4,5 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 949 | 1 010 | 862 | -148 (-14,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
473 résultats · page 1 sur 27 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Comparer stratégie de communication, création graphique, publicité et communication numérique à partir des référentiels publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les organismes partenaires, sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Designer graphique
RNCP41944 · RNCP · Niveau 6.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2026
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2027
- Date limite de délivrance
- 31/08/2031
Organismes certificateurs publiés
- TROYES AUBE FORMATION — SIRET 52917534100013 — état dans la source : Actif
- Y SCHOOLS TROYES — SIRET 10705766300018 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Il peut intervenir dans tout ou partie de la chaine graphique, ou de la production numérique dans le respect du cahier des charges. Son expertise relève des trois phases de développement d'un projet de design : la conception, la formulation et la mise en œuvre. Son rôle est primordial pour donner du sens et de l'impact à l'image. Le titulaire du diplôme Designer graphique est en mesure d'assurer l’attrait, la faisabilité et la viabilité de projets de design graphique jusqu’à leur acceptation finale par le commanditaire.
Activités visées
Compétences attestées
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques :
- Après analyse de la commande, déterminer avec le commanditaire les besoins et contraintes du projet, via des méthodes appropriées permettant de préciser les points d'incompréhension ou d'imprécision - Définir la stratégie et l’image que le commanditaire souhaite transmettre sur ce projet en interrogeant ses pratiques et son identité de marque - Rédiger un cahier des charges, en assurant une cohérence entre les objectifs du commanditaire et les contraintes - Intégrer les enjeux de responsabilité sociétale par la prise en compte des enjeux environnementaux (éco-conception graphique), des enjeux sociaux (prise en compte de l’usager, inclusion et accessibilité), et de prévention des risques professionnels dans le cahier des charges ainsi que l’impact environnemental, social et éthique des choix retenus - Réaliser une veille informationnelle pour étayer un projet par des ressources pertinentes - Créer des supports de communication synthétiques et didactiques à partir de recherches documentaires - Engager une phase d’idéation pour faire émerger des propositions à partir des axes de développement retenus du projet
- Expérimenter diverses pistes créatives et scenarii au moyen d’outils dédiés et en organisant des échanges avec des usagers et experts - Développer un projet de design graphique viable (contraintes financières, matérielles et temporelles), conforme aux exigences du projet (demandes du client (brief) et cahier des charges) et responsable en intégrant les résultats des tests utilisateurs et experts afin d’améliorer l’expérience utilisateur, notamment sur l’inclusivité, les impacts sociaux et environnementaux - Prendre des décisions de conception, en prenant en compte les objectifs du projet et ses contraintes, au regard des résultats des tests de faisabilité et de recevabilité - Formuler un projet de design graphique en cohérence avec le cahier des charges, via des maquettes graphiques déclinées sur supports imprimés ou digitaux aux moyens d’outils techniques et de logiciels dédiés - Réaliser un document de synthèse du projet de design graphique, valorisant la cohérence visuelle et conceptuelle du projet par une structuration des productions techniques et esthétiques retenues - Exposer oralement les avancées du projet au commanditaire et aux équipes en engageant un échange argumenté avec les interlocuteurs afin d’orienter les décisions concernant la réalisation du projet final - Recueillir l'approbation du commanditaire, en présentant une synthèse claire du projet final - Planifier la mise en œuvre d’un projet validé, en rédigeant un dossier technique qui garantisse les ressources nécessaires et la conformité RSE (moyens de production, humains, impact environnemental, éthique et social) - Engager la mise en œuvre du projet validé en sélectionnant les prestataires en fonction du cahier des charges défini - Superviser la mise en œuvre en organisant des rendez-vous réguliers avec les prestataires et en proposant à sa hiérarchie les ajustements nécessaires afin de maintenir les objectifs - Contrôler la conformité des livrables aux principes de sécurité, d’inclusion et d’accessibilité, tant dans les aspects techniques que communicationnels (impression, mise en ligne, responsive design (design adaptatif), qualité visuelle et montage)
Prérequis d’entrée en formation
Admission en 2e année : Candidats titulaires d’un bac+1 ou équivalent (60 ECTS) Admission en 3e année : Candidats titulaires d’un niveau 5 ou équivalent (120 ECTS)
Les prérequis pour l'entrée en 1ère année du cycle de formation sont précisés dans Parcoursup : https://www.parcoursup.gouv.fr/
Secteurs d’activité visés
74.10Z Activités spécialisées de design
74.10.20 Designs originaux
Types d’emplois accessibles indiqués
Blocs de compétences RNCP — 9 blocs publiés
RNCP41944BC01 — Utiliser les outils numériques de référence
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP41944BC02 — Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP41944BC03 — S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP41944BC04 — Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP41944BC05 — Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP41944BC06 — Établir un cahier des charges d’un projet de design graphique
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP41944BC07 — Explorer les pistes créatives de développement d'un projet de design graphique
Compétences du bloc
- Expérimenter diverses pistes créatives et scenarii au moyen d’outils dédiés et en organisant des échanges avec des usagers et experts - Développer un projet de design graphique viable (contraintes financières, matérielles et temporelles), conforme aux exigences du projet (demandes du client (brief) et cahier des charges) et responsable en intégrant les résultats des tests utilisateurs et experts afin d’améliorer l’expérience utilisateur, notamment sur l’inclusivité, les impacts sociaux et environnementaux - Prendre des décisions de conception, en prenant en compte les objectifs du projet et ses contraintes, au regard des résultats des tests de faisabilité et de recevabilité
Modalités d’évaluation du bloc
RNCP41944BC08 — Matérialiser un projet de design graphique
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle : Présentation orale au commanditaire et aux pairs du dossier de livrables d’un projet de design graphique
RNCP41944BC09 — Piloter une production en design graphique
Compétences du bloc
Modalités d’évaluation du bloc
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | - Président (ou Vice-président) appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désigné par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury représentant le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (intervenants dans la formation) : -- Directeur général de l'École -- Directeurs pédagogiques concernés |
| Contrat d’apprentissage | Oui | - Président (ou Vice-président) appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désigné par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury représentant le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (intervenants dans la formation) : -- Directeur général de l'École -- Directeurs pédagogiques concernés |
| Formation continue | Non | Non renseignée |
| Contrat de professionnalisation | Non | Non renseignée |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | - Président (ou Vice-président) appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désigné par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury représentant le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (intervenants dans la formation) : -- Directeur général de l'École -- Directeurs pédagogiques concernés -- Au moins un professionnel externe |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- E1103 — Communication
- E1104 — Conception de contenus multimédias
- E1205 — Réalisation de contenus multimédias
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 46081 — Création graphique
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 320t — Réalisation du service
- 320v — Spécialités plurivalentes de la communication
- 322t — Réalisation du service
Enregistrements antérieurs cités
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences