Illustration : carnet, échantillons et dossier dans un espace de rendez-vous fictif. Visuel d’illustration

Préparer la collaboration

Organiser un projet à distance ou sur site.

La localisation ne suffit pas à définir une mission. Un site Internet peut être préparé à distance ; une enseigne demande des informations sur son lieu de pose. Voici les éléments à réunir pour choisir le mode de travail et éviter les validations inutiles.

Ce qui peut être décidé à distance, ce qui demande un repérage.

Le lieu, les déplacements, les intervenants et les frais éventuels sont à convenir dans la proposition. Cette page décrit des modalités de travail ; elle ne constitue pas une liste d’agences ou de bureaux locaux.

ProjetInformations à transmettreContrôle avant validation
Site InternetOffres, contenus, parcours prioritaires et responsable des comptes techniques.Tester une version de préproduction sur téléphone, ordinateur et au clavier ; consigner les réserves.
Identité et brochureLogo actuel, textes approuvés, formats, quantités et conditions d’usage des images.Examiner une impression à taille réelle. Une couleur à l’écran ne remplace pas une épreuve de fabrication.
Enseigne et signalétiquePhotos du lieu, cotes, support de fixation, distance de lecture et contraintes d’accès.Faire confirmer les mesures et la faisabilité par l’intervenant chargé de la pose avant fabrication.
VidéoMessage, durée envisagée, canaux de diffusion, lieux et personnes à filmer.Valider le scénario, les autorisations et les conditions de tournage avant de réserver la production.

Exemple de préparation · situation fictive

Un commerce prépare son site et sa vitrine.

Le commerce souhaite ouvrir une nouvelle activité et doit coordonner une page web, une brochure et une enseigne. Il transmet une fiche de référence contenant le nom, les horaires, les offres et les coordonnées. Un responsable unique approuve ces faits pour les trois supports.

La page web est relue sur une adresse de préproduction. La brochure est contrôlée à taille réelle. Pour l’enseigne, les photographies servent au cadrage, mais les dimensions et la fixation sont confirmées sur place. La fabrication attend cette confirmation : un accord sur la maquette ne vaut pas validation du support de pose.

Le dossier de livraison rassemble les versions approuvées, les fichiers convenus et les réserves encore ouvertes. Si les horaires changent après l’ouverture, le responsable sait quelles versions du site, de la brochure et de la vitrine doivent être corrigées.

Avant le premier échange.

  • Indiquer le lieu concerné et les conditions d’accès lorsqu’une intervention physique est nécessaire.
  • Décrire l’usage du support et l’action que le public doit pouvoir accomplir.
  • Nommer la personne qui valide les contenus et celle qui valide la production.
  • Distinguer la date souhaitée des échéances impératives et de leurs dépendances.
  • Réunir les fichiers existants et signaler les droits ou dimensions encore à vérifier.

Communication, marque, web ou visibilité

Un partenaire unique pour donner forme et portée à vos projets.

Expliquez votre besoin : identité, création graphique, print, vidéo, enseigne, site Internet, SEO ou accompagnement global.

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Données et ressources documentées

Les activités parisiennes et leurs interlocuteurs économiques

Les commerces et services sélectionnés sont des repères de contexte pour un projet de communication, sans constituer une liste de prospects ou un décompte des agences. Les contacts CCI et CMA sont institutionnels.

Équipements recensés — Paris

Insee : séries comparables, géographie au 1er janvier 2026 — Paris
Catégorie de la source201520202025Évolution 2020–2025Historique illustré
Restaurant- restauration rapide
A504
16 06818 95120 911+1 960 (+10,3 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne
Hôtel
G102
1 5051 6101 682+72 (+4,5 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne
Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique
B321
9491 010862-148 (-14,7 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne

Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.

Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.

Précisions sur le relevé et la provenance

Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.

Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.

Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.

Explorer les entrées et leurs sources

Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.

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473 résultats · page 1 sur 27 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.

Comparer stratégie de communication, création graphique, publicité et communication numérique à partir des référentiels publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.

Certifications actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026
Certification et référenceRépertoire et niveauFin d’enregistrement et blocsConsulter
Adapter sa posture managériale et sa communication aux enjeux individuels des équipes et collectifs de l'organisation
RS6913
RS
Pas de niveau RNCP
28/11/2027
Compétences complémentaires / habilitations
Compétences et accès : RS6913
Fiche officielle
Administration et échanges internationaux (fiche nationale)
RNCP36756
RNCP
Niveau 6
15/07/2027
9 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36756
Fiche officielle
Animateur réalisateur radio multimédia
RNCP41340
RNCP
Niveau 5
24/09/2030
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41340
Fiche officielle
Animation
RNCP36940
RNCP
Niveau 6
31/08/2027
11 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36940
Fiche officielle
Artisanat et métiers d’art option communication visuelle pluri-média
RNCP37232
RNCP
Niveau 4
31/08/2027
16 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37232
Fiche officielle
Artiste concepteur de cinéma d’animation et de jeux vidéo
RNCP40280
RNCP
Niveau 6
28/02/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40280
Fiche officielle
Arts (fiche nationale)
RNCP40463
RNCP
Niveau 6
31/12/2029
9 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40463
Fiche officielle
Arts (fiche nationale)
RNCP40465
RNCP
Niveau 7
31/12/2029
8 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40465
Fiche officielle
Arts graphiques, options Signalétique et Décor peint
RNCP37946
RNCP
Niveau 4
31/08/2028
10 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37946
Fiche officielle
Arts, lettres et civilisations (fiche nationale)
RNCP39789
RNCP
Niveau 7
31/08/2029
9 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP39789
Fiche officielle
Arts plastiques (fiche nationale)
RNCP39430
RNCP
Niveau 7
31/08/2029
8 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP39430
Fiche officielle
Arts plastiques (fiche nationale)
RNCP40464
RNCP
Niveau 6
31/12/2029
9 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40464
Fiche officielle
Assistant communication digitale
RNCP37209
RNCP
Niveau 4
31/08/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37209
Fiche officielle
Assistant de production cinéma, audiovisuel et contenus numériques
RNCP40642
RNCP
Niveau 6
23/05/2030
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40642
Fiche officielle
Assistant de réalisation cinéma, audiovisuel et contenus numériques
RNCP41481
RNCP
Niveau 5
27/10/2030
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41481
Fiche officielle
Assistant Designer Graphique Multimédia
RNCP37207
RNCP
Niveau 4
31/08/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37207
Fiche officielle
Assistant designer web
RNCP37210
RNCP
Niveau 4
31/08/2028
5 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37210
Fiche officielle
Assistant intégrateur web
RNCP37212
RNCP
Niveau 4
31/08/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37212
Fiche officielle
Source et lecture des certifications

Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.

Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.

La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.

Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les organismes partenaires, sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.

Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.

Diplôme en gestion et développement des entreprises

RNCP42090 · RNCP · Niveau 6.

Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.

Date d’effet
01/09/2026
Échéance de l’enregistrement
31/08/2029

Organismes certificateurs publiés

  • EUROPEAN BUSINESS SCHOOL — SIRET 81115576100067 — état dans la source : Actif
  • MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif

Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.

Objectifs et contexte publiés
La transformation numérique et l’évolution des comportements d’achat entraînent un rapprochement marqué entre les fonctions marketing et commerciales. Les organisations, en particulier les PME, ETI et start-ups, recherchent des profils capables de développer leurs affaires en intégrant pleinement les outils et stratégies du marketing digital, dans un environnement concurrentiel et technologique en constante mutation. Les métiers liés au développement commercial et au digital figurent parmi les fonctions les plus dynamiques et à fort potentiel d’évolution, portées par la transition numérique, avec notamment l'intégration de plus en plus prépondérante de l'IA et les nouveaux modèles économiques.

Dans ce contexte, la certification Diplôme en gestion et développement des entreprises (Bachelor Business Development) certifie les compétences de professionnels aptes à concevoir et mettre en œuvre des plan d'action commerciales performants alignées avec les stratégies de marketing digital en s'appuyant sur les leviers procurés par les techniques digitales et l'IA et à piloter la performance commerciale des organisations dans des environnements agiles et innovants dans le respect des pratiques de responsabilité sociétale des entreprises (RSE).
Activités visées
- Identifications des tendances, analyse du marché et diagnostic de l’environnement concurrentiel - Élaboration d'un plan de marketing digital - Conception et mise en œuvre d'un plan de communication digitale - Gestion des médias sociaux - Définition du plan d’action commercial - Prospection commerciale - Gestion et fidélisation d’un portefeuille clients - Négociation commerciale - Gestion de plateformes internet - Calcul de la viabilité d'une activité ou d'un projet - Élaboration d'un budget - Construction et analyse de tableaux de bord et des indicateurs de performance - Identification des écarts - Pilotage de projet - Animation collective - Animer une équipe
Compétences attestées
- Réaliser une veille stratégique, en collectant des données issues de sources nationales et internationales, afin d’identifier les signaux faibles, les tendances émergentes et les évolutions de marché utiles à la décision marketing - Produire une analyse de l’environnement concurrentiel, en mobilisant les méthodes et outils du marketing, afin de segmenter le marché, évaluer l’attractivité des segments et définir un positionnement différenciant pour chaque cible prioritaire - A partir d’une stratégie définie par l’entreprise, élaborer un plan de marketing digital, en s’appuyant sur un diagnostic de l’entreprise et de sa présence en ligne, afin de le traduire en actions mobilisant de manière cohérente et responsable les leviers numériques dans une logique responsable et orientée client - Planifier et encadrer la mise en œuvre d’un plan de marketing digital, en définissant les étapes clés, les ressources à mobiliser, les postes de dépenses, les indicateurs et les outils de suivi, afin d’en assurer une exécution et un pilotage structurés et efficaces - Définir une plateforme de marque cohérente, en mobilisant ses éléments constitutifs (nom, valeurs, mission, univers visuel, tonalité), afin de structurer un plan de communication adapté aux objectifs, aux cibles et aux canaux de l’entreprise - Construire et mettre en œuvre un plan de communication digitale, en sélectionnant les canaux et les supports pertinents et en intégrant l'IA, afin d’assurer la visibilité de l’offre auprès des cibles visées, en cohérence avec la plateforme de marque et les objectifs marketing - Définir et piloter une ligne éditoriale sur les réseaux sociaux, en s’appuyant sur l’analyse des communautés cibles, les données d’audience, et en participant à produire avec l'IA des contenus visuels adaptés aux environnements digitaux, afin d’augmenter la notoriété, la fidélisation et l’impact des messages et des campagnes sponsorisées - Construire et planifier un plan d’action commercial, en définissant les objectifs de vente, en priorisant les actions et les moyens, et en identifiant les indicateurs de performance adaptés, afin de décliner une stratégie arrêtée par l’entreprise en actions cohérentes avec les objectifs fixés et d'en mesurer les résultats - Créer et piloter des actions de prospection commerciale, en mobilisant les outils digitaux de ciblage, de tracking et d’automatisation assistés par l’IA, afin d’identifier et d'alimenter le tunnel de conversion avec des leads qualifiés et engagés - Piloter la performance et la relation d’un portefeuille clients, en exploitant les données issues du management des ressources clients (CRM) et des outils analytiques pour construire des tableaux de bord, en concevant des dispositifs de fidélisation multicanal intégrant l’IA et en adaptant les interactions aux profils, enjeux et objectifs, afin d’optimiser la rentabilité et de maintenir un engagement client durable. - Préparer et structurer une négociation commerciale, en analysant les informations sur le client, le marché et les besoins exprimés, afin de construire une proposition adaptée, soutenue par un argumentaire professionnel et conforme aux orientations de l’entreprise - Conduire et conclure une négociation commerciale, en adaptant son approche à la situation et aux interlocuteurs, en français ou en contexte international, afin d’aboutir à un accord sur les termes de la proposition et formaliser les documents commerciaux en lien avec les services concernés - Concevoir et administrer une interface web professionnelle ou de e-commerce, en sélectionnant des solutions techniques adaptées, en garantissant la conformité aux standards d’accessibilité numérique, en optimisant le référencement du site grâce aux techniques de SEO/SEA, et en analysant les retombées grâce aux indicateurs de trafic et d’audience, afin d’augmenter sa performance commerciale. - Déterminer le coût réel d’une activité ou d'un projet marketing et commercial, en identifiant l’ensemble des charges directes et indirectes de l’entreprise, en collaboration avec les services financiers, afin d’évaluer sa faisabilité - Élaborer le budget d’une activité ou d’un projet marketing digital et commercial, en collaboration avec les services financiers, en intégrant l’ensemble des coûts et des produits prévisionnels ainsi que toutes les charges de l’entreprise, afin de s'assurer de sa viabilité économique et de sa rentabilité - Construire, suivre et exploiter des tableaux de bord budgétaires marketing et commerciaux, en intégrant les indicateurs de performance (KPI), afin de piloter l'activité ou le projet et de mesurer sa performance - Analyser les données relatives à l’activité ou au projet marketing et commercial, en s’appuyant sur les indicateurs des tableaux de bord, afin d’en évaluer la performance et de suivre l’efficacité des actions mises en œuvre - Évaluer les résultats des actions marketing et commerciales mises en œuvre, en identifiant les écarts avec les objectifs fixés, pour en déterminer raisons et préconiser des actions d'amélioration si nécessaire - Suivre la conformité légale, sociale et environnementale de l’activité ou du projet marketing et commercial, en produisant des indicateurs intégrés dans des tableaux de bord, afin d’alerter en cas d’écart et de contribuer aux engagements responsables de l’entreprise - Piloter un projet, en planifiant les étapes, en définissant les objectifs attendus et les livrables attendus, et en assurant la répartition et le suivi des tâches, afin de garantir l’atteinte des résultats attendus dans les délais impartis et d'optimiser la performance collective - Transmettre des consignes et des informations professionnelles à une équipe, en mobilisant les outils de communication adaptés, en assurant la compréhension dans au moins une langue étrangère, afin de renforcer l’engagement collectif et l’atteinte des objectifs - Conduire une réunion ou un groupe de travail, en appliquant des techniques de communication interpersonnelle, afin de faciliter l’expression des idées, la participation active et la prise de décision collective - Animer une équipe en organisant les rôles, en communiquant avec clarté, en tenant compte des diversités des culturelles et situationnelles, et dans le respect des obligations légales en vigueur, afin de favoriser la réussite de chacun et d’adapter les moyens d’accompagnement si nécessaire dans une optique de développement de l’engagement individuel, de la collaboration, et de la performance collective - Identifier les ressources humaines nécessaires à une activité, en définissant les besoins en compétences, afin de contribuer à la constitution d’une équipe adaptée aux objectifs fixés - Ajuster les objectifs individuels en prenant en compte les parcours professionnels, les profils et les situations de handicap des collaborateurs, afin de favoriser la réussite de chacun et d’adapter les moyens d’accompagnement si nécessaire
Prérequis à la validation de la certification
Le candidat devra valider chacun des blocs de compétences afin d'obtenir le Diplôme en gestion et développement des entreprises (Bachelor Business Development).
Secteurs d’activité visés
Tous les secteurs d'activités (industrie, commerce, services), dans des TPE/PME/ETI qui mettent en œuvre des stratégies marketing et/ou commerciales.

Tous les secteurs d'activités (industrie, commerce, services), dans les départements ou directions marketing et/ou commerciales dans de grandes entreprises ou de grands groupes.
Types d’emplois accessibles indiqués
- Chargé de marketing digital - Chargé de développement commercial et marketing - Chef de projet marketing digital - Attaché / conseiller commercial - Responsable marketing et commercial - Responsable e-commerce - Chargé de communication digitale - Community manager - Social media manager - Chargé de développement commercial Web - Content manager

Blocs de compétences RNCP — 4 blocs publiés

RNCP42090BC01 — Définir et mettre en œuvre un plan de marketing digital
Compétences du bloc
- Réaliser une veille stratégique, en collectant des données issues de sources nationales et internationales, afin d’identifier les signaux faibles, les tendances émergentes et les évolutions de marché utiles à la décision marketing - Produire une analyse de l’environnement concurrentiel, en mobilisant les méthodes et outils du marketing, afin de segmenter le marché, évaluer l’attractivité des segments et définir un positionnement différenciant pour chaque cible prioritaire - A partir d’une stratégie définie par l’entreprise, élaborer un plan de marketing digital, en s’appuyant sur un diagnostic de l’entreprise et de sa présence en ligne, afin de le traduire en actions mobilisant de manière cohérente et responsable les leviers numériques dans une logique responsable et orientée client - Planifier et encadrer la mise en œuvre d’un plan de marketing digital, en définissant les étapes clés, les ressources à mobiliser, les postes de dépenses, les indicateurs et les outils de suivi, afin d’en assurer une exécution et un pilotage structurés et efficaces - Définir une plateforme de marque cohérente, en mobilisant ses éléments constitutifs (nom, valeurs, mission, univers visuel, tonalité), afin de structurer un plan de communication adapté aux objectifs, aux cibles et aux canaux de l’entreprise - Construire et mettre en œuvre un plan de communication digitale, en sélectionnant les canaux et les supports pertinents et en intégrant l'IA, afin d’assurer la visibilité de l’offre auprès des cibles visées, en cohérence avec la plateforme de marque et les objectifs marketing - Définir et piloter une ligne éditoriale sur les réseaux sociaux, en s’appuyant sur l’analyse des communautés cibles, les données d’audience, et en participant à produire avec l'IA des contenus visuels adaptés aux environnements digitaux, afin d’augmenter la notoriété, la fidélisation et l’impact des messages et des campagnes sponsorisées
Modalités d’évaluation du bloc
- A partir d’une étude de cas sectorielle, l’apprenant produit un rapport écrit de veille stratégique détaillant les tendances actuelles et futures d’un secteur d’activité, avec une analyse des implications pour les organisations, incluant des scénarios. - A partir d’une étude de cas ou d’une mise en situation professionnelle simulée, l’apprenant produit un dossier écrit contenant un diagnostic stratégique sur la stratégie de marketing digital d’une entreprise, en intégrant une analyse de l’environnement concurrentiel, de la segmentation stratégique du marché, du comportement des consommateurs, et du positionnement de l’entreprise. - A partir d’une étude de cas ou d’une mise en situation professionnelle, l’apprenant réalise un dossier d’audit écrit de la présence en ligne d’une entreprise et propose un plan de marketing digital comprenant : les objectifs du plan, les étapes de sa mise en œuvre, les ressources nécessaires, et la détermination des indicateurs clés de sa performance. - A partir d’une étude de cas ou d’un projet entrepreneurial, l’apprenant produit un portfolio écrit comprenant la définition d’une plateforme de marque et la production de contenus visuels élaborés à partir de plateformes de création graphique assistée par l’IA - A partir d’une étude de cas ou d’une mise en situation professionnelle, l’apprenant conçoit et présente à l’oral un plan de communication intégrant une ligne éditoriale, différents canaux et supports, et propose une réalisation concrète ou une simulation de campagnes digitales sur les réseaux intégrant l’IA
RNCP42090BC02 — Construire et mettre en œuvre un plan d’action commercial
Compétences du bloc
- Construire et planifier un plan d’action commercial, en définissant les objectifs de vente, en priorisant les actions et les moyens, et en identifiant les indicateurs de performance adaptés, afin de décliner une stratégie arrêtée par l’entreprise en actions cohérentes avec les objectifs fixés et d'en mesurer les résultats - Créer et piloter des actions de prospection commerciale, en mobilisant les outils digitaux de ciblage, de tracking et d’automatisation assistés par l’IA, afin d’identifier et d'alimenter le tunnel de conversion avec des leads qualifiés et engagés - Piloter la performance et la relation d’un portefeuille clients, en exploitant les données issues du CRM et des outils analytiques pour construire des tableaux de bord, en concevant des dispositifs de fidélisation multicanal intégrant l’IA et en adaptant les interactions aux profils, enjeux et objectifs, afin d’optimiser la rentabilité et de maintenir un engagement client durable. - Préparer et structurer une négociation commerciale, en analysant les informations sur le client, le marché et les besoins exprimés, afin de construire une proposition adaptée, soutenue par un argumentaire professionnel et conforme aux orientations de l’entreprise - Conduire et conclure une négociation commerciale, en adaptant son approche à la situation et aux interlocuteurs, en français ou en contexte international, afin d’aboutir à un accord sur les termes de la proposition et formaliser les documents commerciaux en lien avec les services concernés - Concevoir et administrer une interface web professionnelle ou de e-commerce, en sélectionnant des solutions techniques adaptées, en garantissant la conformité aux standards d’accessibilité numérique, en optimisant le référencement du site grâce aux techniques de SEO/SEA, et en analysant les retombées grâce aux indicateurs de trafic et d’audience, afin d’augmenter sa performance commerciale.
Modalités d’évaluation du bloc
- A partir d’une étude de cas ou d’une mise en situation professionnelle, l’apprenant produit un plan d’action commercial écrit d’une entreprise présentant les objectifs, la priorisation et la planification des actions, et les indicateurs clés de la performance des actions du plan - A partir d’une étude de cas ou d’un projet entrepreneurial, l’apprenant produit un plan de prospection et de fidélisation multicanal simulé ou réel adapté à un segment de clientèle préalablement identifié mobilisant les outils digitaux et l’IA. - A partir d’une base de données client d’une entreprise fictive ou réelle, l’apprenant doit produire une analyse du portefeuille client et fournir des préconisations d’actions de prospection et de fidélisation pour enrichir le portefeuille et en améliorer le taux de rétention. - Dans le cadre d’un jeu de rôle, l’apprenant doit présenter à l’oral un argumentaire professionnel et structuré de proposition commerciale issu de la production d’un dossier écrit d’analyse d’un situation client et du marché. - A partir d’une mise en situation de négociation reconstituée, en français et en anglais, l’apprenant doit négocier une proposition commerciale avec un client international et formaliser dans une note de synthèse écrite la nature des accords conclus. - Dans le cadre d’une évaluation sur poste informatique, l’apprenant doit créer un site web marchand référencé naturellement respectant les normes d’accessibilité et présenter à l’oral les métriques des indicateurs de retombées en termes d’audience et de ventes nécessaires pour atteindre le seuil de rentabilité du site associées à des préconisations sur l’optimisation du référencement du site.
RNCP42090BC03 — Gérer, mesurer et contrôler la performance marketing et commerciale
Compétences du bloc
- Déterminer le coût réel d’une activité ou d'un projet marketing et commercial, en identifiant l’ensemble des charges directes et indirectes de l’entreprise, en collaboration avec les services financiers, afin d’évaluer sa faisabilité - Élaborer le budget d’une activité ou d’un projet marketing digital et commercial, en collaboration avec les services financiers, en intégrant l’ensemble des coûts et des produits prévisionnels ainsi que toutes les charges de l’entreprise, afin de s'assurer de sa viabilité économique et de sa rentabilité - Construire, suivre et exploiter des tableaux de bord budgétaires marketing et commerciaux, en intégrant les indicateurs de performance (KPI), afin de piloter l'activité ou le projet et de mesurer sa performance - Analyser les données relatives à l’activité ou au projet marketing et commercial, en s’appuyant sur les indicateurs des tableaux de bord, afin d’en évaluer la performance et de suivre l’efficacité des actions mises en œuvre - Évaluer les résultats des actions marketing et commerciales mises en œuvre, en identifiant les écarts avec les objectifs fixés, pour en déterminer raisons et préconiser des actions d'amélioration si nécessaire - Suivre la conformité légale, sociale et environnementale de l’activité ou du projet marketing et commercial, en produisant des indicateurs intégrés dans des tableaux de bord, afin d’alerter en cas d’écart et de contribuer aux engagements responsables de l’entreprise
Modalités d’évaluation du bloc
- A partir d’une étude de cas financière, l’apprenant doit calculer les coûts et les charges liés à un projet, construire un budget prévisionnel en fonction d’hypothèses financières liées à au niveau de réalisation des objectifs de vente et déterminer le seul de rentabilité du projet. - A partir d’une étude de cas ou d’une mise en situation professionnelle reconstituée, l’apprenant doit construire un tableau de bord intégrant des KPI identifiés et démontrer comment il pilotera la performance marketing et commerciale en s’appuyant sur ces tableaux de bord en fonction des objectifs définis. - A partir d’une étude de cas, l’apprenant doit analyser les différents indicateurs d’un tableau de bord en identifiant les écarts entre les objectifs attendus et réalisés de la performance commerciale d’une entreprise. A partir de l’explication des écarts, il doit proposer des ajustements ou des actions correctives pour chaque écart constaté. - A partir d’une étude de cas ou d’une mise en situation professionnelle reconstituée, l’apprenant doit définir des indicateurs de conformité au niveau légal, social, et environnemental, identifier et mesurer les écarts de conformité, et proposer des actions de mise en conformité en tenant compte de la politique RSE d’une entreprise.
RNCP42090BC04 — Piloter un projet, une activité, et animer une équipe
Compétences du bloc
- Piloter un projet, en planifiant les étapes, en définissant les objectifs attendus et les livrables attendus, et en assurant la répartition et le suivi des tâches, afin de garantir l’atteinte des résultats attendus dans les délais impartis et d'optimiser la performance collective - Transmettre des consignes et des informations professionnelles à une équipe, en mobilisant les outils de communication adaptés, en assurant la compréhension dans au moins une langue étrangère, afin de renforcer l’engagement collectif et l’atteinte des objectifs - Conduire une réunion ou un groupe de travail, en appliquant des techniques de communication interpersonnelle, afin de faciliter l’expression des idées, la participation active et la prise de décision collective - Animer une équipe en organisant les rôles, en communiquant avec clarté, en tenant compte des diversités des culturelles et situationnelles, et dans le respect des obligations légales en vigueur, afin de favoriser la réussite de chacun et d’adapter les moyens d’accompagnement si nécessaire dans une optique de développement de l’engagement individuel, de la collaboration, et de la performance collective - Identifier les ressources humaines nécessaires à une activité, en définissant les besoins en compétences, afin de contribuer à la constitution d’une équipe adaptée aux objectifs fixés - Ajuster les objectifs individuels en prenant en compte les parcours professionnels, les profils et les situations de handicap des collaborateurs, afin de favoriser la réussite de chacun et d’adapter les moyens d’accompagnement si nécessaire
Modalités d’évaluation du bloc
A partir d’un projet réel ou fictif, l’apprenant doit constituer à l’écrit et défendre à l’oral un dossier comprenant : - Une analyse d’un cahier des charges projet et la formalisation les objectifs et les livrables attendus. - Un plan de projet détaillé (diagramme de Gantt, rétroplanning, jalons clés) - Une évaluation des ressources affectées et la répartition des différentes tâches dans l’équipe projet - Un modèle de reporting interne et externe comprenant les indicateurs clés de performance

A partir d’une réunion en contexte professionnel reconstitué, l’apprenant doit animer une réunion avec remise préalable d’un ordre du jour, produire des supports de présentation pour la réunion et diffuser un compte-rendu synthétique écrit en français et en anglais validant les décisions prises et les actions engagées, en précisant les responsabilités et les délais, et choisir un canal de diffusion pertinent en s’assurant de la compréhension des destinataires.

A partir d’une étude de cas, l’apprenant doit produire une fiche de besoins en compétences pour un projet en justifiant ses choix par une analyse des écarts entre compétences disponibles et objectifs fixés et en détaillant le processus de sélection des profils.

A partir d’une étude de cas ou d’une mise en situation professionnelle, l’apprenant doit produire à l’écrit un appariement d’objectifs individuels avec des ressources humaines présentant des profils, des parcours, et des situations spécifiques, et effectuer une synthèse à l’oral de sa démarche et de ses choix en précisant les moyens d’accompagnement envisagés

Voies d’accès et jurys indiqués

Indications de la fiche RNCP42090 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur
Voie d’accèsIndication de la sourceComposition du jury publiée
Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiantOuiLe Président du Jury désigné par le Recteur d'Académie, le Vice-président désigné par le recteur, le Directeur général de l’école et le Directeur de la formation.
Contrat d’apprentissageOuiLe Président du Jury désigné par le Recteur d'Académie, le Vice-Président désigné par le recteur, le Directeur Général de l'Ecole et le Directeur de la formation.
Formation continueNonNon renseignée
Contrat de professionnalisationOuiLe Président du Jury désigné par le Recteur d'Académie, le Vice-Président désigné par le recteur, le Directeur Général de l'Ecole et le Directeur de la formation.
Candidature individuelleOuiLe Président du Jury désigné par le Recteur d'Académie, le Vice-Président désigné par le recteur, le Directeur Général de l'Ecole et le Directeur de la formation.
Expérience (VAE)OuiLe Président du Jury désigné par le Recteur d'Académie, le Vice-Président désigné par le recteur, le Directeur Général de l'Ecole et le Directeur de la formation.

Codes ROME publiés dans la fiche de certification

Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.

Domaines Formacode

  • 34093 — Marketing digital
  • 34554 — Commerce
  • 34085 — Stratégie commerciale

Nomenclature des spécialités de formation (NSF)

  • 312 — Commerce, vente
  • 312n — Etudes de marchés et projets commerciaux

Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences