Visuel d’illustrationPréparer la collaboration
Organiser un projet à distance ou sur site.
La localisation ne suffit pas à définir une mission. Un site Internet peut être préparé à distance ; une enseigne demande des informations sur son lieu de pose. Voici les éléments à réunir pour choisir le mode de travail et éviter les validations inutiles.
Ce qui peut être décidé à distance, ce qui demande un repérage.
Le lieu, les déplacements, les intervenants et les frais éventuels sont à convenir dans la proposition. Cette page décrit des modalités de travail ; elle ne constitue pas une liste d’agences ou de bureaux locaux.
| Projet | Informations à transmettre | Contrôle avant validation |
|---|---|---|
| Site Internet | Offres, contenus, parcours prioritaires et responsable des comptes techniques. | Tester une version de préproduction sur téléphone, ordinateur et au clavier ; consigner les réserves. |
| Identité et brochure | Logo actuel, textes approuvés, formats, quantités et conditions d’usage des images. | Examiner une impression à taille réelle. Une couleur à l’écran ne remplace pas une épreuve de fabrication. |
| Enseigne et signalétique | Photos du lieu, cotes, support de fixation, distance de lecture et contraintes d’accès. | Faire confirmer les mesures et la faisabilité par l’intervenant chargé de la pose avant fabrication. |
| Vidéo | Message, durée envisagée, canaux de diffusion, lieux et personnes à filmer. | Valider le scénario, les autorisations et les conditions de tournage avant de réserver la production. |
Exemple de préparation · situation fictive
Un commerce prépare son site et sa vitrine.
Le commerce souhaite ouvrir une nouvelle activité et doit coordonner une page web, une brochure et une enseigne. Il transmet une fiche de référence contenant le nom, les horaires, les offres et les coordonnées. Un responsable unique approuve ces faits pour les trois supports.
La page web est relue sur une adresse de préproduction. La brochure est contrôlée à taille réelle. Pour l’enseigne, les photographies servent au cadrage, mais les dimensions et la fixation sont confirmées sur place. La fabrication attend cette confirmation : un accord sur la maquette ne vaut pas validation du support de pose.
Le dossier de livraison rassemble les versions approuvées, les fichiers convenus et les réserves encore ouvertes. Si les horaires changent après l’ouverture, le responsable sait quelles versions du site, de la brochure et de la vitrine doivent être corrigées.
Avant le premier échange.
- Indiquer le lieu concerné et les conditions d’accès lorsqu’une intervention physique est nécessaire.
- Décrire l’usage du support et l’action que le public doit pouvoir accomplir.
- Nommer la personne qui valide les contenus et celle qui valide la production.
- Distinguer la date souhaitée des échéances impératives et de leurs dépendances.
- Réunir les fichiers existants et signaler les droits ou dimensions encore à vérifier.
Communication, marque, web ou visibilité
Un partenaire unique pour donner forme et portée à vos projets.
Expliquez votre besoin : identité, création graphique, print, vidéo, enseigne, site Internet, SEO ou accompagnement global.
Données et ressources documentées
Les activités parisiennes et leurs interlocuteurs économiques
Les commerces et services sélectionnés sont des repères de contexte pour un projet de communication, sans constituer une liste de prospects ou un décompte des agences. Les contacts CCI et CMA sont institutionnels.
Équipements recensés — Paris
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Restaurant- restauration rapide A504 | 16 068 | 18 951 | 20 911 | +1 960 (+10,3 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Hôtel G102 | 1 505 | 1 610 | 1 682 | +72 (+4,5 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 949 | 1 010 | 862 | -148 (-14,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
473 résultats · page 1 sur 27 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Comparer stratégie de communication, création graphique, publicité et communication numérique à partir des référentiels publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les organismes partenaires, sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Chef de projet mode et industries créatives
RNCP42221 · RNCP · Niveau 6.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2026
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2031
Organismes certificateurs publiés
- INSTITUT FRANCAIS DE LA MODE — SIRET 33345298500034 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
La certification de Chef de projet mode et industries créatives permet d’intégrer les secteurs dans lesquels la création occupe une place centrale, tels que la mode, le luxe, la beauté, les parfums, le sport, le divertissement... Toutes ces industries placent en effet l'acte créatif, artistique et esthétique au cœur de leurs productions. Souvent incarnées par un créateur ou une marque, les industries créatives se distinguent également par leur capacité à capter "l'air du temps" et à s’inscrire dans une démarche d'innovation permanente.
Les grands acteurs des industries créatives, qui ont une forte activité à l’international, recrutent par ailleurs des talents du monde entier formés aux spécificités d’une industrie en perpétuelle évolution et capables de comprendre les différents marchés sur lesquels ils opèrent.
Les diplômés se caractérisent par des profils à la fois analytiques et créatifs, en mesure, sur la base des fondamentaux, de gérer et de conduire des projets, d’expérimenter les différents langages de la création et d’appréhender les grands enjeux de la mode et des industries créatives (technologie, développement durable...) dans un contexte globalisé et multiculturel.
Les titulaires font preuve d'esprit critique dans un monde de plus en plus digital, et sont en mesure de communiquer efficacement et de cultiver leur curiosité et leur capacité d’innovation.
La certification répond ainsi aux besoins croissants de compétences hybrides entre création, stratégie et durabilité identifiés par les acteurs des industries créatives, du luxe et du design.
Les grands acteurs des industries créatives, qui ont une forte activité à l’international, recrutent par ailleurs des talents du monde entier formés aux spécificités d’une industrie en perpétuelle évolution et capables de comprendre les différents marchés sur lesquels ils opèrent.
Les diplômés se caractérisent par des profils à la fois analytiques et créatifs, en mesure, sur la base des fondamentaux, de gérer et de conduire des projets, d’expérimenter les différents langages de la création et d’appréhender les grands enjeux de la mode et des industries créatives (technologie, développement durable...) dans un contexte globalisé et multiculturel.
Les titulaires font preuve d'esprit critique dans un monde de plus en plus digital, et sont en mesure de communiquer efficacement et de cultiver leur curiosité et leur capacité d’innovation.
La certification répond ainsi aux besoins croissants de compétences hybrides entre création, stratégie et durabilité identifiés par les acteurs des industries créatives, du luxe et du design.
Activités visées
1. - Analyse stratégique et prospective des marchés créatifs
2. - Pilotage et coordination de projets dans un environnement créatif et international
3. - Gestion et structuration d’une offre produit à forte valeur ajoutée créative
4. - Mise en œuvre d’une stratégie marketing et commerciale adaptée aux produits créatifs
5. - Participation à la conception et au déploiement de stratégies de communication multicanales
2. - Pilotage et coordination de projets dans un environnement créatif et international
3. - Gestion et structuration d’une offre produit à forte valeur ajoutée créative
4. - Mise en œuvre d’une stratégie marketing et commerciale adaptée aux produits créatifs
5. - Participation à la conception et au déploiement de stratégies de communication multicanales
Compétences attestées
Compétences transversales
* Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
* Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
* Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
* Développer une argumentation avec esprit critique
* Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
* Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
* Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
* Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
* Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
* Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
* Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
* Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
* Réaliser une veille stratégique et concurrentielle sur les évolutions du secteur afin d’identifier les acteurs, les positionnements et les tendances émergentes.
* Identifier les évolutions économiques, culturelles, technologiques, écologiques et réglementaires impactant le secteur à l’échelle internationale, en incluant les usages émergents de l’intelligence artificielle dans les domaines de l’analyse de tendances, de l’aide à la conception et de la production de contenus.
* Analyser les impacts sociaux, environnementaux et organisationnels des évolutions du secteur de la mode et des industries créatives, en identifiant les enjeux de responsabilité sociétale, d’inclusion et de prévention des risques professionnels applicables aux projets liés au développement de l’offre, à la communication ou à la distribution.
* Contribuer à l’élaboration d’un plan stratégique en intégrant les évolutions et impacts identifiés, les innovations et les nouveaux modèles économiques propres aux industries créatives.
* Évaluer l’impact environnemental, social et éthique des choix stratégiques, en mobilisant les labels et indicateurs de durabilité applicables au secteur.
* Définir les objectifs, les étapes et les livrables d’un projet éditorial ou de communication, en élaborant un plan d’action cohérent avec la stratégie de marque et les contraintes de production.
* Coordonner les contributions d’équipes créatives pluridisciplinaires et multiculturelles, en favorisant la collaboration, l’échange d’idées et le respect des différences culturelles.
* Animer la dynamique créative d’un collectif de conception, en stimulant l’émergence d’idées innovantes et en facilitant la prise de décision collective.
* Présenter les résultats d’un projet de manière argumentée et esthétique, en mobilisant les codes visuels et narratifs propres aux industries créatives.
* Mobiliser des outils numériques, incluant des outils d’intelligence artificielle, pour assister la conception et la production de contenus éditoriaux ou de communication (textes, visuels, vidéos), en portant un regard critique sur la pertinence, la qualité et les limites des résultats obtenus.
* Garantir l’inclusion et l’accessibilité universelle dans la conception et la diffusion des contenus (supports, livrables, événements), en veillant à ce que les publics en situation de handicap puissent y accéder dans des conditions équitables.
* Proposer une communication durable dans le choix des techniques et des supports de communication.
* Réaliser des études de marché et de concurrence afin d’identifier les tendances créatives, les attentes des consommateurs et les opportunités de positionnement produit.
* Structurer le développement d’un produit de mode ou issu des industries créatives, en assurant le suivi administratif et logistique des étapes de conception, de sourcing et d’approvisionnement.
* Piloter la mise en production d’un produit en coordonnant les relations avec les fournisseurs et en garantissant la conformité du produit final aux standards de qualité, de coût et de délai.
* Analyser les performances commerciales d’une offre en exploitant les données de ventes et de stocks pour formuler des recommandations stratégiques.
* Appliquer les principes de santé et de sécurité au travail lors des phases de conception, de production ou de mise en scène des produits (ateliers, shootings, défilés), en identifiant les principaux risques professionnels des différentes phases et en veillant au respect des consignes et au bien-être des équipes impliquées.
* Intégrer les principes d’accessibilité et de co-conception inclusive dès la définition de l’offre produit, afin de les intégrer lors des phases de mise en œuvre du projet.
* Concevoir et présenter les supports de communication et de vente (argumentaires, visuels, books, fiches techniques, contenus web) mettant en valeur l’identité créative des produits.
* Former et accompagner les équipes commerciales et les clients à la compréhension des produits et collections, en développant des présentations argumentées et visuellement impactantes.
* Superviser la production de contenus promotionnels (shootings, vitrines, salons), en coordonnant les prestataires et en garantissant la cohérence esthétique avec l’image de marque.
* Gérer et exploiter les outils numériques de relation client (CRM, plateformes e-commerce, bases de données) pour suivre les performances et adapter la communication.
* Définir, suivre et analyser les indicateurs de performance du plan d’actions, en proposant des ajustements destinés à optimiser la visibilité et la rentabilité des produits.
* Adapter les actions commerciales (supports de vente, dispositifs de diffusion, événements grand public) aux exigences de sécurité, d’inclusion et d’accessibilité applicables.
* Planifier un plan de communication multicanal ou cross-canal (canaux croisés de diffusion) en coordonnant la production et la diffusion de contenus cohérents avec l’identité de marque et la vision artistique ainsi qu'avec le parcours de l’expérience client.
* Produire des contenus créatifs (textes, photos, vidéos, visuels graphiques) en valorisant les caractéristiques esthétiques des produits et les tendances du secteur.
* Animer la présence digitale d’une marque sur les réseaux sociaux, en adaptant les formats, le ton et l’esthétique des contenus à l’identité créative de la marque.
* Organiser des événements de communication (défilés, expositions, collaborations artistiques) contribuant à la visibilité et à la valorisation de la marque.
* Veiller à l’accessibilité, à la sécurité des publics et des équipes, et au respect des règles de prévention des risques dans la conception et le déploiement des dispositifs de communication, qu’ils soient physiques (événements, showrooms) ou numériques (sites, réseaux sociaux).
* Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
* Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
* Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
* Développer une argumentation avec esprit critique
* Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
* Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
* Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
* Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
* Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
* Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
* Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
* Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
* Réaliser une veille stratégique et concurrentielle sur les évolutions du secteur afin d’identifier les acteurs, les positionnements et les tendances émergentes.
* Identifier les évolutions économiques, culturelles, technologiques, écologiques et réglementaires impactant le secteur à l’échelle internationale, en incluant les usages émergents de l’intelligence artificielle dans les domaines de l’analyse de tendances, de l’aide à la conception et de la production de contenus.
* Analyser les impacts sociaux, environnementaux et organisationnels des évolutions du secteur de la mode et des industries créatives, en identifiant les enjeux de responsabilité sociétale, d’inclusion et de prévention des risques professionnels applicables aux projets liés au développement de l’offre, à la communication ou à la distribution.
* Contribuer à l’élaboration d’un plan stratégique en intégrant les évolutions et impacts identifiés, les innovations et les nouveaux modèles économiques propres aux industries créatives.
* Évaluer l’impact environnemental, social et éthique des choix stratégiques, en mobilisant les labels et indicateurs de durabilité applicables au secteur.
* Définir les objectifs, les étapes et les livrables d’un projet éditorial ou de communication, en élaborant un plan d’action cohérent avec la stratégie de marque et les contraintes de production.
* Coordonner les contributions d’équipes créatives pluridisciplinaires et multiculturelles, en favorisant la collaboration, l’échange d’idées et le respect des différences culturelles.
* Animer la dynamique créative d’un collectif de conception, en stimulant l’émergence d’idées innovantes et en facilitant la prise de décision collective.
* Présenter les résultats d’un projet de manière argumentée et esthétique, en mobilisant les codes visuels et narratifs propres aux industries créatives.
* Mobiliser des outils numériques, incluant des outils d’intelligence artificielle, pour assister la conception et la production de contenus éditoriaux ou de communication (textes, visuels, vidéos), en portant un regard critique sur la pertinence, la qualité et les limites des résultats obtenus.
* Garantir l’inclusion et l’accessibilité universelle dans la conception et la diffusion des contenus (supports, livrables, événements), en veillant à ce que les publics en situation de handicap puissent y accéder dans des conditions équitables.
* Proposer une communication durable dans le choix des techniques et des supports de communication.
* Réaliser des études de marché et de concurrence afin d’identifier les tendances créatives, les attentes des consommateurs et les opportunités de positionnement produit.
* Structurer le développement d’un produit de mode ou issu des industries créatives, en assurant le suivi administratif et logistique des étapes de conception, de sourcing et d’approvisionnement.
* Piloter la mise en production d’un produit en coordonnant les relations avec les fournisseurs et en garantissant la conformité du produit final aux standards de qualité, de coût et de délai.
* Analyser les performances commerciales d’une offre en exploitant les données de ventes et de stocks pour formuler des recommandations stratégiques.
* Appliquer les principes de santé et de sécurité au travail lors des phases de conception, de production ou de mise en scène des produits (ateliers, shootings, défilés), en identifiant les principaux risques professionnels des différentes phases et en veillant au respect des consignes et au bien-être des équipes impliquées.
* Intégrer les principes d’accessibilité et de co-conception inclusive dès la définition de l’offre produit, afin de les intégrer lors des phases de mise en œuvre du projet.
* Concevoir et présenter les supports de communication et de vente (argumentaires, visuels, books, fiches techniques, contenus web) mettant en valeur l’identité créative des produits.
* Former et accompagner les équipes commerciales et les clients à la compréhension des produits et collections, en développant des présentations argumentées et visuellement impactantes.
* Superviser la production de contenus promotionnels (shootings, vitrines, salons), en coordonnant les prestataires et en garantissant la cohérence esthétique avec l’image de marque.
* Gérer et exploiter les outils numériques de relation client (CRM, plateformes e-commerce, bases de données) pour suivre les performances et adapter la communication.
* Définir, suivre et analyser les indicateurs de performance du plan d’actions, en proposant des ajustements destinés à optimiser la visibilité et la rentabilité des produits.
* Adapter les actions commerciales (supports de vente, dispositifs de diffusion, événements grand public) aux exigences de sécurité, d’inclusion et d’accessibilité applicables.
* Planifier un plan de communication multicanal ou cross-canal (canaux croisés de diffusion) en coordonnant la production et la diffusion de contenus cohérents avec l’identité de marque et la vision artistique ainsi qu'avec le parcours de l’expérience client.
* Produire des contenus créatifs (textes, photos, vidéos, visuels graphiques) en valorisant les caractéristiques esthétiques des produits et les tendances du secteur.
* Animer la présence digitale d’une marque sur les réseaux sociaux, en adaptant les formats, le ton et l’esthétique des contenus à l’identité créative de la marque.
* Organiser des événements de communication (défilés, expositions, collaborations artistiques) contribuant à la visibilité et à la valorisation de la marque.
* Veiller à l’accessibilité, à la sécurité des publics et des équipes, et au respect des règles de prévention des risques dans la conception et le déploiement des dispositifs de communication, qu’ils soient physiques (événements, showrooms) ou numériques (sites, réseaux sociaux).
Prérequis d’entrée en formation
Tous les candidats admissibles doivent impérativement justifier d’un niveau C1 en anglais à l'exception de ceux :
* qui résident depuis au moins 3 ans dans un pays dont la première langue officielle est l'anglais
* ou qui préparent ou sont titulaires d'un IB (International Baccalaureate)
* ou dont l’anglais est la langue maternelle
Les prérequis pour l'entrée en 1ère année du cycle de formation sont précisés dans Parcoursup :
* qui résident depuis au moins 3 ans dans un pays dont la première langue officielle est l'anglais
* ou qui préparent ou sont titulaires d'un IB (International Baccalaureate)
* ou dont l’anglais est la langue maternelle
Les prérequis pour l'entrée en 1ère année du cycle de formation sont précisés dans Parcoursup :
Secteurs d’activité visés
* 14.13Z : Fabrication de vêtements de dessus
* 15.12Z : Fabrication d'articles de voyage, de maroquinerie et de sellerie
* 20.42 : Fabrication de parfums et de produits pour la toilette
* 32.12Z : Fabrication d'articles de joaillerie et bijouterie
* 47.71Z : Commerce de détail d’habillement en magasin spécialisé
* 70.21Z : Conseil en relations publiques et communication
* 74.10Z : Activités spécialisées de design
La certification vise plus particulièrement les secteurs de l’habillement, de la communication et de l’événementiel, de la maroquinerie, bijouterie et accessoires et des parfums et cosmétiques.
* 15.12Z : Fabrication d'articles de voyage, de maroquinerie et de sellerie
* 20.42 : Fabrication de parfums et de produits pour la toilette
* 32.12Z : Fabrication d'articles de joaillerie et bijouterie
* 47.71Z : Commerce de détail d’habillement en magasin spécialisé
* 70.21Z : Conseil en relations publiques et communication
* 74.10Z : Activités spécialisées de design
La certification vise plus particulièrement les secteurs de l’habillement, de la communication et de l’événementiel, de la maroquinerie, bijouterie et accessoires et des parfums et cosmétiques.
Types d’emplois accessibles indiqués
La certification permet d’accéder à des fonctions de junior management dans les domaines liés au produit (gestion de produit, structuration de l’offre, merchandising...), à la distribution (retail, e-commerce...) ou à la communication (événementiel, relations presse, réseaux sociaux et communication digitale) et notamment aux emplois suivants :
* Chargé d'études de marché
* Chargé de communication
* Chargé des relations presse
* Chargé des relations publiques
* Responsable réseaux sociaux
* Acheteur Junior (Junior planner)
* Chargé de planification junior
* Chef de projet événementiel
* Chef de produit junior
* Assistant directeur de point de vente
* Assistant merchandising visuel
* Chargé d'études de marché
* Chargé de communication
* Chargé des relations presse
* Chargé des relations publiques
* Responsable réseaux sociaux
* Acheteur Junior (Junior planner)
* Chargé de planification junior
* Chef de projet événementiel
* Chef de produit junior
* Assistant directeur de point de vente
* Assistant merchandising visuel
Blocs de compétences RNCP — 10 blocs publiés
RNCP42221BC01 — Utiliser les outils numériques de référence
Compétences du bloc
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle simulée : réalisation d’une étude de cas utilisant des outils numériques (logiciels de création visuelle, outils de bureautique, plateformes de gestion de projet ou de partage de fichiers)
RNCP42221BC02 — Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences du bloc
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d’évaluation du bloc
Réalisation d’une note de synthèse à partir de données sectorielles (marché de la mode, tendances créatives, consommation responsable, comportements de consommation...)
RNCP42221BC03 — S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences du bloc
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d’évaluation du bloc
Présentation en anglais d’un projet créatif, produit ou concept de marque comprenant :
* Support visuel ou dossier écrit
* Présentation orale
* Support visuel ou dossier écrit
* Présentation orale
RNCP42221BC04 — Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences du bloc
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle reconstituée : production d’un portfolio professionnel rassemblant CV et lettre de motivation et simulation d’entretien de recrutement
RNCP42221BC05 — Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences du bloc
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle : production d’un rapport de stage d'une durée minimum de 4 mois
Mise en situation professionnelle reconstituée sur la gestion de conflit et la communication interpersonnelle dans un cadre professionnel
Mise en situation professionnelle reconstituée sur la gestion de conflit et la communication interpersonnelle dans un cadre professionnel
RNCP42221BC06 — Analyser et interpréter l’environnement concurrentiel, culturel et économique d’une entreprise des industries créatives
Compétences du bloc
- Réaliser une veille stratégique et concurrentielle sur les évolutions du secteur afin d’identifier les acteurs, les positionnements et les tendances émergentes.
- Identifier les évolutions économiques, culturelles, technologiques, écologiques et réglementaires impactant le secteur à l’échelle internationale, en incluant les usages émergents de l’intelligence artificielle dans les domaines de l’analyse de tendances, de l’aide à la conception et de la production de contenus.
- Analyser les impacts sociaux, environnementaux et organisationnels des évolutions du secteur de la mode et des industries créatives, en identifiant les enjeux de responsabilité sociétale, d’inclusion et de prévention des risques professionnels applicables aux projets liés au développement de l’offre, à la communication ou à la distribution.
- Contribuer à l’élaboration d’un plan stratégique en intégrant les évolutions et impacts identifiés, les innovations et les nouveaux modèles économiques propres aux industries créatives.
- Évaluer l’impact environnemental, social et éthique des choix stratégiques, en mobilisant les labels et indicateurs de durabilité applicables au secteur.
- Identifier les évolutions économiques, culturelles, technologiques, écologiques et réglementaires impactant le secteur à l’échelle internationale, en incluant les usages émergents de l’intelligence artificielle dans les domaines de l’analyse de tendances, de l’aide à la conception et de la production de contenus.
- Analyser les impacts sociaux, environnementaux et organisationnels des évolutions du secteur de la mode et des industries créatives, en identifiant les enjeux de responsabilité sociétale, d’inclusion et de prévention des risques professionnels applicables aux projets liés au développement de l’offre, à la communication ou à la distribution.
- Contribuer à l’élaboration d’un plan stratégique en intégrant les évolutions et impacts identifiés, les innovations et les nouveaux modèles économiques propres aux industries créatives.
- Évaluer l’impact environnemental, social et éthique des choix stratégiques, en mobilisant les labels et indicateurs de durabilité applicables au secteur.
Modalités d’évaluation du bloc
Production d’une étude stratégique de positionnement d’une entreprise ou d’une marque comprenant un benchmark sectoriel et une analyse de tendances ainsi que des recommandations stratégiques intégrant durabilité, inclusion, et transition numérique.
RNCP42221BC07 — Piloter un projet éditorial, de communication ou d’analyse de marque dans les industries créatives
Compétences du bloc
- Définir les objectifs, les étapes et les livrables d’un projet éditorial ou de communication, en élaborant un plan d’action cohérent avec la stratégie de marque et les contraintes de production.
- Coordonner les contributions d’équipes créatives pluridisciplinaires et multiculturelles, en favorisant la collaboration, l’échange d’idées et le respect des différences culturelles.
- Animer la dynamique créative d’un collectif de conception, en stimulant l’émergence d’idées innovantes et en facilitant la prise de décision collective.
- Présenter les résultats d’un projet de manière argumentée et esthétique, en mobilisant les codes visuels et narratifs propres aux industries créatives.
- Mobiliser des outils numériques, incluant des outils d’intelligence artificielle, pour assister la conception et la production de contenus éditoriaux ou de communication (textes, visuels, vidéos), en portant un regard critique sur la pertinence, la qualité et les limites des résultats obtenus.
- Garantir l’inclusion et l’accessibilité universelle dans la conception et la diffusion des contenus (supports, livrables, événements), en veillant à ce que les publics en situation de handicap puissent y accéder dans des conditions équitables.
- Proposer une communication durable dans le choix des techniques et des supports de communication.
- Coordonner les contributions d’équipes créatives pluridisciplinaires et multiculturelles, en favorisant la collaboration, l’échange d’idées et le respect des différences culturelles.
- Animer la dynamique créative d’un collectif de conception, en stimulant l’émergence d’idées innovantes et en facilitant la prise de décision collective.
- Présenter les résultats d’un projet de manière argumentée et esthétique, en mobilisant les codes visuels et narratifs propres aux industries créatives.
- Mobiliser des outils numériques, incluant des outils d’intelligence artificielle, pour assister la conception et la production de contenus éditoriaux ou de communication (textes, visuels, vidéos), en portant un regard critique sur la pertinence, la qualité et les limites des résultats obtenus.
- Garantir l’inclusion et l’accessibilité universelle dans la conception et la diffusion des contenus (supports, livrables, événements), en veillant à ce que les publics en situation de handicap puissent y accéder dans des conditions équitables.
- Proposer une communication durable dans le choix des techniques et des supports de communication.
Modalités d’évaluation du bloc
Réalisation d’un projet éditorial ou de communication complet pour une marque ou un designer comprenant :
* Dossier de projet (brief, plan d’action, calendrier, budget)
* Présentation orale avec supports visuels
* Dossier de projet (brief, plan d’action, calendrier, budget)
* Présentation orale avec supports visuels
RNCP42221BC08 — Piloter une offre produit à forte valeur ajoutée créative
Compétences du bloc
- Réaliser des études de marché et de concurrence afin d’identifier les tendances créatives, les attentes des consommateurs et les opportunités de positionnement produit.
- Structurer le développement d’un produit de mode ou issu des industries créatives, en assurant le suivi administratif et logistique des étapes de conception, de sourcing et d’approvisionnement.
- Piloter la mise en production d’un produit en coordonnant les relations avec les fournisseurs et en garantissant la conformité du produit final aux standards de qualité, de coût et de délai.
- Analyser les performances commerciales d’une offre en exploitant les données de ventes et de stocks pour formuler des recommandations stratégiques.
- Appliquer les principes de santé et de sécurité au travail lors des phases de conception, de production ou de mise en scène des produits (ateliers, shootings, défilés), en identifiant les principaux risques professionnels des différentes phases et en veillant au respect des consignes et au bien-être des équipes impliquées.
- Intégrer les principes d’accessibilité et de co-conception inclusive dès la définition de l’offre produit, afin de les intégrer lors des phases de mise en œuvre du projet.
- Structurer le développement d’un produit de mode ou issu des industries créatives, en assurant le suivi administratif et logistique des étapes de conception, de sourcing et d’approvisionnement.
- Piloter la mise en production d’un produit en coordonnant les relations avec les fournisseurs et en garantissant la conformité du produit final aux standards de qualité, de coût et de délai.
- Analyser les performances commerciales d’une offre en exploitant les données de ventes et de stocks pour formuler des recommandations stratégiques.
- Appliquer les principes de santé et de sécurité au travail lors des phases de conception, de production ou de mise en scène des produits (ateliers, shootings, défilés), en identifiant les principaux risques professionnels des différentes phases et en veillant au respect des consignes et au bien-être des équipes impliquées.
- Intégrer les principes d’accessibilité et de co-conception inclusive dès la définition de l’offre produit, afin de les intégrer lors des phases de mise en œuvre du projet.
Modalités d’évaluation du bloc
Simulation ou étude de cas : développement d’un produit de mode ou créatif, de l’idée à la mise en production incluant :
* Cahier des charges produit.
* Tableau de suivi (sourcing, coûts, délais)
* Analyse des ventes simulées
* Cahier des charges produit.
* Tableau de suivi (sourcing, coûts, délais)
* Analyse des ventes simulées
RNCP42221BC09 — Déployer un plan d’actions marketing et commercial pour valoriser et distribuer les produits
Compétences du bloc
- Concevoir et présenter les supports de communication et de vente (argumentaires, visuels, books, fiches techniques, contenus web) mettant en valeur l’identité créative des produits.
- Former et accompagner les équipes commerciales et les clients à la compréhension des produits et collections, en développant des présentations argumentées et visuellement impactantes.
- Superviser la production de contenus promotionnels (shootings, vitrines, salons), en coordonnant les prestataires et en garantissant la cohérence esthétique avec l’image de marque.
- Gérer et exploiter les outils numériques de relation client (CRM, plateformes e-commerce, bases de données) pour suivre les performances et adapter la communication.
- Définir, suivre et analyser les indicateurs de performance du plan d’actions, en proposant des ajustements destinés à optimiser la visibilité et la rentabilité des produits.
- Adapter les actions commerciales (supports de vente, dispositifs de diffusion, événements grand public) aux exigences de sécurité, d’inclusion et d’accessibilité applicables.
- Former et accompagner les équipes commerciales et les clients à la compréhension des produits et collections, en développant des présentations argumentées et visuellement impactantes.
- Superviser la production de contenus promotionnels (shootings, vitrines, salons), en coordonnant les prestataires et en garantissant la cohérence esthétique avec l’image de marque.
- Gérer et exploiter les outils numériques de relation client (CRM, plateformes e-commerce, bases de données) pour suivre les performances et adapter la communication.
- Définir, suivre et analyser les indicateurs de performance du plan d’actions, en proposant des ajustements destinés à optimiser la visibilité et la rentabilité des produits.
- Adapter les actions commerciales (supports de vente, dispositifs de diffusion, événements grand public) aux exigences de sécurité, d’inclusion et d’accessibilité applicables.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle reconstituée : élaboration et présentation d’un plan marketing opérationnel pour une nouvelle collection ou un produit comprenant :
* Supports de communication (argumentaire, visuels, fiches produits)
* Proposition de plan média ou d’action commerciale
* Présentation orale devant un jury professionnel
* Supports de communication (argumentaire, visuels, fiches produits)
* Proposition de plan média ou d’action commerciale
* Présentation orale devant un jury professionnel
RNCP42221BC10 — Déployer une stratégie de communication adaptée aux industries créatives
Compétences du bloc
- Planifier un plan de communication multicanal ou cross-canal (canaux croisés de diffusion) en coordonnant la production et la diffusion de contenus cohérents avec l’identité de marque et la vision artistique ainsi qu'avec le parcours de l’expérience-client.
- Produire des contenus créatifs (textes, photos, vidéos, visuels graphiques) en valorisant les caractéristiques esthétiques des produits et les tendances du secteur.
- Animer la présence digitale d’une marque sur les réseaux sociaux, en adaptant les formats, le ton et l’esthétique des contenus à l’identité créative de la marque.
- Organiser des événements de communication (défilés, expositions, collaborations artistiques) contribuant à la visibilité et à la valorisation de la marque.
- Veiller à l’accessibilité, à la sécurité des publics et des équipes, et au respect des règles de prévention des risques dans la conception et le déploiement des dispositifs de communication, qu’ils soient physiques (événements, showrooms) ou numériques (sites, réseaux sociaux).
- Produire des contenus créatifs (textes, photos, vidéos, visuels graphiques) en valorisant les caractéristiques esthétiques des produits et les tendances du secteur.
- Animer la présence digitale d’une marque sur les réseaux sociaux, en adaptant les formats, le ton et l’esthétique des contenus à l’identité créative de la marque.
- Organiser des événements de communication (défilés, expositions, collaborations artistiques) contribuant à la visibilité et à la valorisation de la marque.
- Veiller à l’accessibilité, à la sécurité des publics et des équipes, et au respect des règles de prévention des risques dans la conception et le déploiement des dispositifs de communication, qu’ils soient physiques (événements, showrooms) ou numériques (sites, réseaux sociaux).
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle reconstituée : production d’une campagne de communication multicanale pour un événement créatif (défilé, exposition, lancement) incluant :
* Dossier de communication (plan, calendrier, budget, messages clés)
* Création de contenus (visuels, vidéo, social media)
* Dossier de communication (plan, calendrier, budget, messages clés)
* Création de contenus (visuels, vidéo, social media)
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury est composé de : * un président enseignant-chercheur désigné par le recteur * le recteur ou son représentant * un représentant de la direction de l'établissement * des enseignants et enseignants-chercheurs de l'établissement |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury est composé de : * un président enseignant-chercheur désigné par le recteur * le recteur ou son représentant * un représentant de la direction de l'établissement * des enseignants et enseignants-chercheurs de l'établissement |
| Formation continue | Oui | Le jury est composé de : * un président enseignant-chercheur désigné par le recteur * le recteur ou son représentant * un représentant de la direction de l'établissement * des enseignants et enseignants-chercheurs de l'établissement |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury est composé de : * un président enseignant-chercheur désigné par le recteur * le recteur ou son représentant * un représentant de la direction de l'établissement * des enseignants et enseignants-chercheurs de l'établissement |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Le jury est composé de : * deux professeurs de l’IFM n’intervenant pas au sein de la formation * au moins un professionnel extérieur dont la qualité est en lien avec la certification visée Les membres du jury ne doivent entretenir ou avoir entretenu aucune relation professionnelle ou personnelle avec le candidat, ni avoir accompagné le candidat dans sa démarche de validation des acquis de l'expérience. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- E1103 — Communication
- E1107 — Organisation d'évènementiel
- M1703 — Management et gestion de produit
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 34085 — Stratégie commerciale
- 46355 — Relations publiques
- 21762 — Commercialisation habillement
- 34071 — Marketing sectoriel
- 32135 — Conduite projet
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 242 — Habillement (y.c. mode, couture)
- 312 — Commerce, vente
- 320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information
Enregistrements antérieurs cités
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences