Visuel d’illustrationPréparer la collaboration
Organiser un projet à distance ou sur site.
La localisation ne suffit pas à définir une mission. Un site Internet peut être préparé à distance ; une enseigne demande des informations sur son lieu de pose. Voici les éléments à réunir pour choisir le mode de travail et éviter les validations inutiles.
Ce qui peut être décidé à distance, ce qui demande un repérage.
Le lieu, les déplacements, les intervenants et les frais éventuels sont à convenir dans la proposition. Cette page décrit des modalités de travail ; elle ne constitue pas une liste d’agences ou de bureaux locaux.
| Projet | Informations à transmettre | Contrôle avant validation |
|---|---|---|
| Site Internet | Offres, contenus, parcours prioritaires et responsable des comptes techniques. | Tester une version de préproduction sur téléphone, ordinateur et au clavier ; consigner les réserves. |
| Identité et brochure | Logo actuel, textes approuvés, formats, quantités et conditions d’usage des images. | Examiner une impression à taille réelle. Une couleur à l’écran ne remplace pas une épreuve de fabrication. |
| Enseigne et signalétique | Photos du lieu, cotes, support de fixation, distance de lecture et contraintes d’accès. | Faire confirmer les mesures et la faisabilité par l’intervenant chargé de la pose avant fabrication. |
| Vidéo | Message, durée envisagée, canaux de diffusion, lieux et personnes à filmer. | Valider le scénario, les autorisations et les conditions de tournage avant de réserver la production. |
Exemple de préparation · situation fictive
Un commerce prépare son site et sa vitrine.
Le commerce souhaite ouvrir une nouvelle activité et doit coordonner une page web, une brochure et une enseigne. Il transmet une fiche de référence contenant le nom, les horaires, les offres et les coordonnées. Un responsable unique approuve ces faits pour les trois supports.
La page web est relue sur une adresse de préproduction. La brochure est contrôlée à taille réelle. Pour l’enseigne, les photographies servent au cadrage, mais les dimensions et la fixation sont confirmées sur place. La fabrication attend cette confirmation : un accord sur la maquette ne vaut pas validation du support de pose.
Le dossier de livraison rassemble les versions approuvées, les fichiers convenus et les réserves encore ouvertes. Si les horaires changent après l’ouverture, le responsable sait quelles versions du site, de la brochure et de la vitrine doivent être corrigées.
Avant le premier échange.
- Indiquer le lieu concerné et les conditions d’accès lorsqu’une intervention physique est nécessaire.
- Décrire l’usage du support et l’action que le public doit pouvoir accomplir.
- Nommer la personne qui valide les contenus et celle qui valide la production.
- Distinguer la date souhaitée des échéances impératives et de leurs dépendances.
- Réunir les fichiers existants et signaler les droits ou dimensions encore à vérifier.
Communication, marque, web ou visibilité
Un partenaire unique pour donner forme et portée à vos projets.
Expliquez votre besoin : identité, création graphique, print, vidéo, enseigne, site Internet, SEO ou accompagnement global.
Données et ressources documentées
Les activités parisiennes et leurs interlocuteurs économiques
Les commerces et services sélectionnés sont des repères de contexte pour un projet de communication, sans constituer une liste de prospects ou un décompte des agences. Les contacts CCI et CMA sont institutionnels.
Équipements recensés — Paris
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Restaurant- restauration rapide A504 | 16 068 | 18 951 | 20 911 | +1 960 (+10,3 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Hôtel G102 | 1 505 | 1 610 | 1 682 | +72 (+4,5 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 949 | 1 010 | 862 | -148 (-14,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
473 résultats · page 1 sur 27 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Comparer stratégie de communication, création graphique, publicité et communication numérique à partir des référentiels publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les organismes partenaires, sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Chef de projet création et productions numériques
RNCP42637 · RNCP · Niveau 6.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Décision d’enregistrement
- 17/07/2026
- Échéance de l’enregistrement
- 17/07/2029
- Date limite de délivrance
- 17/07/2033
Organismes certificateurs publiés
- DE VINCI HIGHER EDUCATION (DVHE) — SIRET 44087031900025 — état dans la source : Actif
- ADE HOLDING — SIRET 82450453400028 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
La certification Chef de projet création et productions numériques forme des professionnels capables de concevoir, produire et livrer des objets numériques visuels, interactifs ou narratifs à partir d’une intention créative. Elle s’inscrit dans un contexte où le design graphique et digital constitue désormais un socle de compétences transversales mobilisé dans des environnements variés tels que le web, le mobile, l’animation ou le jeu vidéo. (Futur des métiers du design – France 2030 - décembre 2024 ). La différenciation ne repose plus uniquement sur la technologie, mais sur la qualité de l’expérience utilisateur, l’ergonomie et l’impact visuel, devenus des leviers stratégiques de performance.
Le chef de projet création et productions numériques intervient à l’interface des parties prenantes (clients, équipes créatives et techniques) et garantit la cohérence entre l’intention créative, les contraintes techniques, les exigences réglementaires et les objectifs du projet. Sa fonction repose sur une double compétence : une expertise opérationnelle en production numérique (design, interfaces, contenus interactifs) et une capacité à organiser, coordonner et sécuriser la conduite de projet.
Son approche innovante combine production et coordination, ainsi qu’une structuration en blocs de compétences socles favorisant l’interdisciplinarité et des blocs optionnels intégrant des spécialisations (graphisme, animation, développement d’interfaces, jeu vidéo).
En plus des enjeux contemporains d’éco-conception, d’accessibilité et de responsabilité numérique, la certification intègre de manière structurée l’intelligence artificielle comme levier d’innovation et de performance. Elle forme des professionnels capables d’automatiser certaines tâches, d’optimiser les processus de production et d’exploiter les outils d’IA de façon pertinente. Elle développe également une approche critique et responsable de ces technologies.
Ainsi, cette certification répond aux besoins actuels et futurs du marché en formant des profils opérationnels, transversaux et immédiatement mobilisables dans des chaînes de production numériques exigeantes.
Le chef de projet création et productions numériques intervient à l’interface des parties prenantes (clients, équipes créatives et techniques) et garantit la cohérence entre l’intention créative, les contraintes techniques, les exigences réglementaires et les objectifs du projet. Sa fonction repose sur une double compétence : une expertise opérationnelle en production numérique (design, interfaces, contenus interactifs) et une capacité à organiser, coordonner et sécuriser la conduite de projet.
Son approche innovante combine production et coordination, ainsi qu’une structuration en blocs de compétences socles favorisant l’interdisciplinarité et des blocs optionnels intégrant des spécialisations (graphisme, animation, développement d’interfaces, jeu vidéo).
En plus des enjeux contemporains d’éco-conception, d’accessibilité et de responsabilité numérique, la certification intègre de manière structurée l’intelligence artificielle comme levier d’innovation et de performance. Elle forme des professionnels capables d’automatiser certaines tâches, d’optimiser les processus de production et d’exploiter les outils d’IA de façon pertinente. Elle développe également une approche critique et responsable de ces technologies.
Ainsi, cette certification répond aux besoins actuels et futurs du marché en formant des profils opérationnels, transversaux et immédiatement mobilisables dans des chaînes de production numériques exigeantes.
Activités visées
Analyse des besoins et contraintes du brief de création numérique
Réalisation d’une veille créative, technologique, sociétale, culturelle et réglementaire
Rédaction du cahier des charges d’un projet de création numérique
Élaboration de l’expérience utilisateur et des concepts créatifs
Formalisation de l’expérience et du concept créatif
Production et adaptation des éléments graphiques
Validation et consolidation des productions graphiques
Conception et développement des interfaces numériques
Validation et implémentation des interfaces numériques
Organisation du projet de création numérique
Pilotage de la collaboration et de l’amélioration continue du projet de création numérique
Conception et déploiement de solutions d’automatisation
Encadrement de l’utilisation de l’intelligence artificielle
Réalisation d’une veille créative, technologique, sociétale, culturelle et réglementaire
Rédaction du cahier des charges d’un projet de création numérique
Élaboration de l’expérience utilisateur et des concepts créatifs
Formalisation de l’expérience et du concept créatif
Production et adaptation des éléments graphiques
Validation et consolidation des productions graphiques
Conception et développement des interfaces numériques
Validation et implémentation des interfaces numériques
Organisation du projet de création numérique
Pilotage de la collaboration et de l’amélioration continue du projet de création numérique
Conception et déploiement de solutions d’automatisation
Encadrement de l’utilisation de l’intelligence artificielle
Compétences attestées
BLOC 1 : Cadrer techniquement un brief de création numérique
* Analyser un brief client
* Évaluer la faisabilité technique du projet de création numérique
* Analyser les opportunités d’inclusivité et d’éco-conception du projet de création numérique
* Mettre en œuvre une veille créative, technologique, sociétale, culturelle et réglementaire structurée
* Produire une analyse de la veille
* Hiérarchiser les risques du projet identifiés
* Formaliser les spécifications techniques et fonctionnelles.
* Définir les formats et moyens de transmission des différents documents et productions
* Finaliser le cahier des charges
BLOC 2 : Elaborer des expériences et concepts créatifs
* Définir le schéma de l’expérience utilisateur, ou du concept
* Appliquer les principes de design responsable
* Identifier les enjeux d’accessibilité et d’ergonomie,
* Identifier les risques techniques et juridiques liés à l’utilisation et au stockage de données
* Représenter les idées et concepts créatifs développés
* Mettre en valeur les expériences et concepts créatifs élaborés
* Ajuster les concepts créatifs présentés
BLOC 3 : OPTION 1 : Concevoir des éléments graphiques
* Produire des éléments graphiques et interactifs
* Décliner les éléments graphiques et interactifs sur différents types de support et environnement numérique
* Développer un prototype fonctionnel
* Organiser des phases de tests
* Réaliser les ajustements techniques et créatifs requis
BLOC 4 - OPTION 2 : Concevoir des interfaces numériques
* Configurer les environnements et frameworks de développement
* Développer les fonctionnalités des interfaces numériques conformément au cahier des charges.
* Optimiser les performances, l’ergonomie et la facilité d’utilisation des interfaces créées
* Développer un prototype fonctionnel
* Mettre en œuvre des tests unitaires, fonctionnels et utilisateurs
* Implémenter des interfaces numériques
BLOC 5 : Piloter les réalisations, le déploiement et la valorisation du projet de création numérique
* Planifier les tâches du projet
* Contrôler la disponibilité et la conformité des équipements et outils techniques, notamment en matière de cybersécurité
* Appliquer les protocoles de cybersécurité
* Collaborer avec l’ensemble de l’équipe projet
* Adapter sa communication professionnelle
* Formaliser un retour d’expérience structuré du projet
* Mesurer les impacts de sa participation au projet (qualité, délais, coûts, risques)
BLOC 6 : Industrialiser par l’automatisation et l’IA dans un cadre responsable
* Identifier les tâches automatisables (workflows no/low-code, veille, assistance à création ou développement... )
* Identifier les bénéfices et les contraintes liées à l’automatisation d’une ou plusieurs tâches
* Implémenter un processus automatisé
* Contrôler le travail fourni par l’intelligence artificielle
* Organiser un retour d’expérience sur les usages de l’intelligence artificielle
* Conduire une veille exploratoire tant réglementaire, technologique que concurrentielle des nouveaux outils d’intelligence artificielle
* Analyser un brief client
* Évaluer la faisabilité technique du projet de création numérique
* Analyser les opportunités d’inclusivité et d’éco-conception du projet de création numérique
* Mettre en œuvre une veille créative, technologique, sociétale, culturelle et réglementaire structurée
* Produire une analyse de la veille
* Hiérarchiser les risques du projet identifiés
* Formaliser les spécifications techniques et fonctionnelles.
* Définir les formats et moyens de transmission des différents documents et productions
* Finaliser le cahier des charges
BLOC 2 : Elaborer des expériences et concepts créatifs
* Définir le schéma de l’expérience utilisateur, ou du concept
* Appliquer les principes de design responsable
* Identifier les enjeux d’accessibilité et d’ergonomie,
* Identifier les risques techniques et juridiques liés à l’utilisation et au stockage de données
* Représenter les idées et concepts créatifs développés
* Mettre en valeur les expériences et concepts créatifs élaborés
* Ajuster les concepts créatifs présentés
BLOC 3 : OPTION 1 : Concevoir des éléments graphiques
* Produire des éléments graphiques et interactifs
* Décliner les éléments graphiques et interactifs sur différents types de support et environnement numérique
* Développer un prototype fonctionnel
* Organiser des phases de tests
* Réaliser les ajustements techniques et créatifs requis
BLOC 4 - OPTION 2 : Concevoir des interfaces numériques
* Configurer les environnements et frameworks de développement
* Développer les fonctionnalités des interfaces numériques conformément au cahier des charges.
* Optimiser les performances, l’ergonomie et la facilité d’utilisation des interfaces créées
* Développer un prototype fonctionnel
* Mettre en œuvre des tests unitaires, fonctionnels et utilisateurs
* Implémenter des interfaces numériques
BLOC 5 : Piloter les réalisations, le déploiement et la valorisation du projet de création numérique
* Planifier les tâches du projet
* Contrôler la disponibilité et la conformité des équipements et outils techniques, notamment en matière de cybersécurité
* Appliquer les protocoles de cybersécurité
* Collaborer avec l’ensemble de l’équipe projet
* Adapter sa communication professionnelle
* Formaliser un retour d’expérience structuré du projet
* Mesurer les impacts de sa participation au projet (qualité, délais, coûts, risques)
BLOC 6 : Industrialiser par l’automatisation et l’IA dans un cadre responsable
* Identifier les tâches automatisables (workflows no/low-code, veille, assistance à création ou développement... )
* Identifier les bénéfices et les contraintes liées à l’automatisation d’une ou plusieurs tâches
* Implémenter un processus automatisé
* Contrôler le travail fourni par l’intelligence artificielle
* Organiser un retour d’expérience sur les usages de l’intelligence artificielle
* Conduire une veille exploratoire tant réglementaire, technologique que concurrentielle des nouveaux outils d’intelligence artificielle
Prérequis d’entrée en formation
L’accès à la certification par la voie de la formation est ouvert aux personnes pouvant justifier :
* d’un baccalauréat ou d’un titre ou diplôme de niveau 4
* OU d’un niveau de formation ou d’expérience professionnelle compatible avec les attendus de la formation visée
* d’un baccalauréat ou d’un titre ou diplôme de niveau 4
* OU d’un niveau de formation ou d’expérience professionnelle compatible avec les attendus de la formation visée
Prérequis à la validation de la certification
La présentation du candidat au Jury de certification (JC) est conditionnée selon la voie d'accès empruntée :
Dans le cadre d’un parcours de formation initiale et continue en alternance ou hors alternance :
* Satisfaire aux conditions d'assiduité définies par le certificateur
* D’accomplir une expérience professionnelle en lien avec la certification (alternance en contrat de professionnalisation, d’apprentissage, stage, CDD, CDI, freelance, bénévolat…) de 8 semaines minimum sur l’ensemble du cursus de formation associée à la préparation de la certification.
* De présenter tous les livrables liés aux modalités d'évaluation définies dans le référentiel
Dans le cadre d’une VAE :
* De constituer un dossier de preuves matérialisant l’accomplissement des activités professionnelles et la mobilisation des compétences associées, figurant dans les référentiels de la certification.
* De présenter le dossier de preuves
La validation de la certification dans son ensemble requiert de valider cumulativement les 4 blocs socles et un des 2 blocs optionnels
Dans le cadre d’un parcours de formation initiale et continue en alternance ou hors alternance :
* Satisfaire aux conditions d'assiduité définies par le certificateur
* D’accomplir une expérience professionnelle en lien avec la certification (alternance en contrat de professionnalisation, d’apprentissage, stage, CDD, CDI, freelance, bénévolat…) de 8 semaines minimum sur l’ensemble du cursus de formation associée à la préparation de la certification.
* De présenter tous les livrables liés aux modalités d'évaluation définies dans le référentiel
Dans le cadre d’une VAE :
* De constituer un dossier de preuves matérialisant l’accomplissement des activités professionnelles et la mobilisation des compétences associées, figurant dans les référentiels de la certification.
* De présenter le dossier de preuves
La validation de la certification dans son ensemble requiert de valider cumulativement les 4 blocs socles et un des 2 blocs optionnels
Secteurs d’activité visés
Le métier s’exerce dans des environnements variés (agences, studios, entreprises, structures culturelles ou numériques), en collaboration avec des équipes pluridisciplinaires.
* Au sein d’entreprises « annonceurs » (PME, grandes entreprises, startups), le professionnel contribue à la conception et à la mise en œuvre de projets numériques et assure l’interface avec les prestataires.
* Au sein d’entreprises prestataires (agences web ou de communication, studios de création, entreprises de services numériques, production audiovisuelle, jeu vidéo), il intervient sur des projets variés selon le domaine d’expertise de la structure (sites web, applications, contenus interactifs, campagnes digitales).
Le périmètre d’intervention varie selon la taille de la structure :
* Polyvalence sur l’ensemble du cycle de production dans les petites organisations
* Intervention sur une ou plusieurs phases du projet, en interaction avec des spécialistes, dans les structures plus importantes.
* Au sein d’entreprises « annonceurs » (PME, grandes entreprises, startups), le professionnel contribue à la conception et à la mise en œuvre de projets numériques et assure l’interface avec les prestataires.
* Au sein d’entreprises prestataires (agences web ou de communication, studios de création, entreprises de services numériques, production audiovisuelle, jeu vidéo), il intervient sur des projets variés selon le domaine d’expertise de la structure (sites web, applications, contenus interactifs, campagnes digitales).
Le périmètre d’intervention varie selon la taille de la structure :
* Polyvalence sur l’ensemble du cycle de production dans les petites organisations
* Intervention sur une ou plusieurs phases du projet, en interaction avec des spécialistes, dans les structures plus importantes.
Types d’emplois accessibles indiqués
Graphiste /Designer Graphique
Infographiste
Designer UX/UI
Motion Designer
2D/3D Artist
2D / 3D Designer
3D Generalist, Illustrator & Animator
Artiste VFX
Compositing Artist
Infographiste des effets visuels numériques
Infographiste Setup/Rigger
Pour la conception d’interfaces numériques
Développeur Front-end créatif
Développeur Full-Stack
Développer Web
Intégratrice Web
Webdesigner
Game Designer
Game Developer
Gameplay Programmer
Level Designer
LQA Tester
QA Analyst
Infographiste
Designer UX/UI
Motion Designer
2D/3D Artist
2D / 3D Designer
3D Generalist, Illustrator & Animator
Artiste VFX
Compositing Artist
Infographiste des effets visuels numériques
Infographiste Setup/Rigger
Pour la conception d’interfaces numériques
Développeur Front-end créatif
Développeur Full-Stack
Développer Web
Intégratrice Web
Webdesigner
Game Designer
Game Developer
Gameplay Programmer
Level Designer
LQA Tester
QA Analyst
Réglementations mentionnées dans la fiche
Le métier « Chef de projet création et productions numériques » n’est pas soumis à une réglementation d’activité. Toutefois, selon les projets sur lesquels il intervient, il doit tenir compte de différentes normes et réglementations, notamment :
* RGPD (Règlement Général sur la Protection des Données) : protection des données personnelles et respect de la vie privée
* RGAA (Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité) et standards internationaux WCAG : accessibilité des services numériques
* Droit de la propriété intellectuelle : respect des droits d’auteur, licences et exploitation des contenus
* Réglementation relative à la cybersécurité : sécurisation des données, des systèmes et des échanges
* Normes d’éco-conception numérique (référentiels et bonnes pratiques) : réduction de l’impact environnemental des services numériques
* Règles relatives à la communication digitale et à la publicité (ARPP) : loyauté des pratiques et transparence
* Réglementation sur l’usage des données et de l’intelligence artificielle (AI Act, en cours de déploiement) : encadrement des usages, transparence et gestion des risques
* RGPD (Règlement Général sur la Protection des Données) : protection des données personnelles et respect de la vie privée
* RGAA (Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité) et standards internationaux WCAG : accessibilité des services numériques
* Droit de la propriété intellectuelle : respect des droits d’auteur, licences et exploitation des contenus
* Réglementation relative à la cybersécurité : sécurisation des données, des systèmes et des échanges
* Normes d’éco-conception numérique (référentiels et bonnes pratiques) : réduction de l’impact environnemental des services numériques
* Règles relatives à la communication digitale et à la publicité (ARPP) : loyauté des pratiques et transparence
* Réglementation sur l’usage des données et de l’intelligence artificielle (AI Act, en cours de déploiement) : encadrement des usages, transparence et gestion des risques
Blocs de compétences RNCP — 6 blocs publiés
RNCP42637BC01 — Cadrer techniquement un brief de création numérique
Compétences du bloc
Analyser un brief client, à l’aide d’une grille d’analyse stratégique, afin d’identifier les objectifs et enjeux explicites et implicites du projet de création numérique.
Évaluer la faisabilité technique du projet de création numérique en tenant compte des ressources humaines et matérielles et de la temporalité du projet, ainsi que des contraintes du commanditaire, afin d’apporter d’éventuelles suggestions correctives.
Analyser les opportunités d’inclusivité et d’éco-conception du projet de création numérique, en s’appuyant sur les exigences et contraintes du commanditaire et le cadre réglementaire, afin de garantir le cadre éthique de ses réalisations.
Mettre en œuvre une veille créative, technologique, sociétale, culturelle et réglementaire structurée, en s’appuyant sur les outils numériques adaptés et sur des ressources (physiques ou documentaires) pertinentes, afin d’enrichir sa pratique et proposer du contenu créatif et original
Produire une analyse de la veille, en compilant les différents éléments collectés et en les confrontant aux attentes et enjeux du commanditaire, afin d’intégrer les évolutions sectorielles et contraintes réglementaires dans le projet digital
Hiérarchiser les risques du projet identifiés, en utilisant une matrice de criticité (probabilité/impact) afin de définir des mesures de prévention adaptées au contexte numérique
Formaliser les spécifications techniques et fonctionnelles, à partir des attentes des parties prenantes internes et/ou externes et en utilisant une structure déterminée, afin de garantir l’adéquation entre la vision stratégique et la production
Définir les formats et moyens de transmission des différents documents et productions, en tenant compte des enjeux de cybersécurité, afin de garantir la fiabilité et la confidentialité des rendus
Finaliser le cahier des charges en tenant compte des enjeux créatifs, techniques et organisationnels et des contraintes qualité-coûts-délais, afin de contractualiser les objectifs, livrables, délais et indicateurs de performance
Évaluer la faisabilité technique du projet de création numérique en tenant compte des ressources humaines et matérielles et de la temporalité du projet, ainsi que des contraintes du commanditaire, afin d’apporter d’éventuelles suggestions correctives.
Analyser les opportunités d’inclusivité et d’éco-conception du projet de création numérique, en s’appuyant sur les exigences et contraintes du commanditaire et le cadre réglementaire, afin de garantir le cadre éthique de ses réalisations.
Mettre en œuvre une veille créative, technologique, sociétale, culturelle et réglementaire structurée, en s’appuyant sur les outils numériques adaptés et sur des ressources (physiques ou documentaires) pertinentes, afin d’enrichir sa pratique et proposer du contenu créatif et original
Produire une analyse de la veille, en compilant les différents éléments collectés et en les confrontant aux attentes et enjeux du commanditaire, afin d’intégrer les évolutions sectorielles et contraintes réglementaires dans le projet digital
Hiérarchiser les risques du projet identifiés, en utilisant une matrice de criticité (probabilité/impact) afin de définir des mesures de prévention adaptées au contexte numérique
Formaliser les spécifications techniques et fonctionnelles, à partir des attentes des parties prenantes internes et/ou externes et en utilisant une structure déterminée, afin de garantir l’adéquation entre la vision stratégique et la production
Définir les formats et moyens de transmission des différents documents et productions, en tenant compte des enjeux de cybersécurité, afin de garantir la fiabilité et la confidentialité des rendus
Finaliser le cahier des charges en tenant compte des enjeux créatifs, techniques et organisationnels et des contraintes qualité-coûts-délais, afin de contractualiser les objectifs, livrables, délais et indicateurs de performance
Modalités d’évaluation du bloc
Épreuve individuelle / Étude de cas : Production écrite individuelle faisant l’objet d’une soutenance orale sur la base d’une mise en situation réelle ou fictive portant sur le cadrage et l’analyse d’un projet de création numérique
RNCP42637BC02 — Elaborer des expériences et concepts créatifs
Compétences du bloc
Définir le schéma de l’expérience utilisateur, ou du concept en analysant les besoins des utilisateurs ou de la cible et les objectifs du projet, afin d’élaborer un concept au plus près de leurs attentes.
Appliquer les principes de design responsable en intégrant les enjeux d’éco-conception et d’inclusivité, afin de limiter l’impact environnemental et favoriser l’inclusion de tous les publics.
Identifier les enjeux d’accessibilité et d’ergonomie, en s’appuyant sur la réglementation en vigueur, afin d’assurer une utilisation optimale par tous les utilisateurs, y compris ceux en situation de handicap.
Identifier les risques techniques et juridiques liés à l’utilisation et au stockage de données, en s’appuyant sur des outils d’analyse des risques et sur la réglementation en vigueur, afin de définir les mesures de prévention adaptées
Représenter les idées et concepts créatifs développés, à l’aide de croquis, esquisses ou supports visuels, afin de faciliter la compréhension et l’adhésion des parties prenantes
Mettre en valeur les expériences et concepts créatifs élaborés, grâce à des outils de maquettages, en tenant compte de la charte graphique du commanditaire, et en argumentant les choix créatifs opérés, afin de projeter le résultat final sur les différents canaux mobilisés
Ajuster les concepts créatifs présentés, en tenant compte des retours des différentes parties-prenantes, afin d’aboutir à une version finalisée et prête pour la phase de conception
Appliquer les principes de design responsable en intégrant les enjeux d’éco-conception et d’inclusivité, afin de limiter l’impact environnemental et favoriser l’inclusion de tous les publics.
Identifier les enjeux d’accessibilité et d’ergonomie, en s’appuyant sur la réglementation en vigueur, afin d’assurer une utilisation optimale par tous les utilisateurs, y compris ceux en situation de handicap.
Identifier les risques techniques et juridiques liés à l’utilisation et au stockage de données, en s’appuyant sur des outils d’analyse des risques et sur la réglementation en vigueur, afin de définir les mesures de prévention adaptées
Représenter les idées et concepts créatifs développés, à l’aide de croquis, esquisses ou supports visuels, afin de faciliter la compréhension et l’adhésion des parties prenantes
Mettre en valeur les expériences et concepts créatifs élaborés, grâce à des outils de maquettages, en tenant compte de la charte graphique du commanditaire, et en argumentant les choix créatifs opérés, afin de projeter le résultat final sur les différents canaux mobilisés
Ajuster les concepts créatifs présentés, en tenant compte des retours des différentes parties-prenantes, afin d’aboutir à une version finalisée et prête pour la phase de conception
Modalités d’évaluation du bloc
Épreuve individuelle / Étude de cas : Production écrite individuelle faisant l’objet d’une soutenance orale sur la base d’une mise en situation réelle ou fictive portant sur l’élaboration d’expériences et concepts créatifs dans le cadre d’un projet de création numérique
RNCP42637BC03 — Concevoir des éléments graphiques
Compétences du bloc
Produire des éléments graphiques et interactifs en mobilisant des outils de conception graphique et d’animation et en accord avec l’identité visuelle du projet, afin de traduire techniquement le concept créatif
Décliner les éléments graphiques et interactifs sur différents types de support et environnement numérique, en tenant compte des principes d’éco-conception et d’accessibilité, afin d’assurer une cohérence visuelle et une compatibilité multisupport
Développer un prototype fonctionnel, à l’aide des outils de modélisation et de prototypage adaptés, afin de simuler l’usage réel du produit
Organiser des phases de tests, en collaborant avec les différentes parties prenantes et les équipes techniques, afin de recueillir les retours utilisateurs et améliorer le prototype
Réaliser les ajustements techniques et créatifs requis, en s’appuyant sur le retour des parties prenantes mobilisées lors des phases de test, afin d’aboutir à une version définitive de la production graphique
Décliner les éléments graphiques et interactifs sur différents types de support et environnement numérique, en tenant compte des principes d’éco-conception et d’accessibilité, afin d’assurer une cohérence visuelle et une compatibilité multisupport
Développer un prototype fonctionnel, à l’aide des outils de modélisation et de prototypage adaptés, afin de simuler l’usage réel du produit
Organiser des phases de tests, en collaborant avec les différentes parties prenantes et les équipes techniques, afin de recueillir les retours utilisateurs et améliorer le prototype
Réaliser les ajustements techniques et créatifs requis, en s’appuyant sur le retour des parties prenantes mobilisées lors des phases de test, afin d’aboutir à une version définitive de la production graphique
Modalités d’évaluation du bloc
Épreuve individuelle / Étude de cas : Production écrite individuelle faisant l’objet d’une soutenance orale sur la base d’une mise en situation réelle ou fictive portant sur la conception d’éléments graphiques dans le cadre d’un projet de création numérique
RNCP42637BC04 — Concevoir des interfaces numériques
Compétences du bloc
Configurer les environnements et frameworks de développement, choisis sur la base d’une analyse comparative des contraintes fonctionnelles et techniques, afin d’assurer la robustesse et la maintenabilité de l’interface numérique
Développer les fonctionnalités des interfaces numériques conformément au cahier des charges, en appliquant les standards du développement web/applicatif, afin d’assurer la compatibilité multi-environnements
Optimiser les performances, l’ergonomie et la facilité d’utilisation des interfaces créées, en s’appuyant sur les principes d’éco-conception et d’accessibilité et en mobilisant des outils d’audit technique, afin de réduire l’empreinte environnementale et garantir l’inclusion des utilisateurs
Développer un prototype fonctionnel, à l’aide des outils de modélisation et de prototypage adaptés, afin de simuler l’usage réel de l’interface
Mettre en œuvre des tests unitaires, fonctionnels et utilisateurs en mobilisant des outils de test et de gestion de versions, afin d’améliorer la qualité et la stabilité du produit numérique
Implémenter des interfaces numériques, à partir des prototypes validés et ajustés et en respectant les parcours utilisateurs définis, afin de garantir la fluidité et la cohérence d’usage
Développer les fonctionnalités des interfaces numériques conformément au cahier des charges, en appliquant les standards du développement web/applicatif, afin d’assurer la compatibilité multi-environnements
Optimiser les performances, l’ergonomie et la facilité d’utilisation des interfaces créées, en s’appuyant sur les principes d’éco-conception et d’accessibilité et en mobilisant des outils d’audit technique, afin de réduire l’empreinte environnementale et garantir l’inclusion des utilisateurs
Développer un prototype fonctionnel, à l’aide des outils de modélisation et de prototypage adaptés, afin de simuler l’usage réel de l’interface
Mettre en œuvre des tests unitaires, fonctionnels et utilisateurs en mobilisant des outils de test et de gestion de versions, afin d’améliorer la qualité et la stabilité du produit numérique
Implémenter des interfaces numériques, à partir des prototypes validés et ajustés et en respectant les parcours utilisateurs définis, afin de garantir la fluidité et la cohérence d’usage
Modalités d’évaluation du bloc
Épreuve individuelle / Étude de cas : Production écrite individuelle faisant l’objet d’une soutenance orale sur la base d’une mise en situation réelle ou fictive portant sur la conception d’interfaces numériques dans le cadre d’un projet de création numérique
RNCP42637BC05 — Piloter les réalisations, le déploiement et la valorisation du projet de création numérique
Compétences du bloc
Planifier les tâches du projet, en mobilisant des méthodes agiles, en tenant compte des éventuels aléas et en priorisant les actions à conduire, afin de garantir la tenue de planning établi et l’atteinte des objectifs contractuels
Contrôler la disponibilité et la conformité des équipements et outils techniques, notamment en matière de cybersécurité, en tenant compte des exigences du projet, afin de favoriser son bon déroulement technique et alerter, le cas échéant, les interlocuteurs adaptés
Appliquer les protocoles de cybersécurité, en s’appuyant sur la réglementation et les protocoles de sécurité en vigueur, afin de garantir la protection des données et la sécurité des infrastructures
Collaborer avec l’ensemble de l’équipe projet, en s’appuyant sur des outils collaboratifs et en tenant compte de leur pluridisciplinarité et des expertises de chacun, afin de coordonner les actions et assurer la cohérence globale du projet
Adapter sa communication professionnelle, en tenant compte des profils et situations spécifiques, dont les situations de handicap, afin de s’assurer que chacun dispose du bon niveau d’information et de compréhension
Formaliser un retour d’expérience structuré du projet, en recueillant les impressions de chaque partie prenante et en s’appuyant sur des indicateurs prédéfinis, afin de mesurer la satisfaction globale et de formaliser des recommandations pour renforcer la collaboration
Mesurer les impacts de sa participation au projet (qualité, délais, coûts, risques), en analysant les résultats obtenus par rapport aux attendus du cahier des charges, afin de valoriser ses propres actions et de disposer d’axes d’amélioration pour de futurs projets
Contrôler la disponibilité et la conformité des équipements et outils techniques, notamment en matière de cybersécurité, en tenant compte des exigences du projet, afin de favoriser son bon déroulement technique et alerter, le cas échéant, les interlocuteurs adaptés
Appliquer les protocoles de cybersécurité, en s’appuyant sur la réglementation et les protocoles de sécurité en vigueur, afin de garantir la protection des données et la sécurité des infrastructures
Collaborer avec l’ensemble de l’équipe projet, en s’appuyant sur des outils collaboratifs et en tenant compte de leur pluridisciplinarité et des expertises de chacun, afin de coordonner les actions et assurer la cohérence globale du projet
Adapter sa communication professionnelle, en tenant compte des profils et situations spécifiques, dont les situations de handicap, afin de s’assurer que chacun dispose du bon niveau d’information et de compréhension
Formaliser un retour d’expérience structuré du projet, en recueillant les impressions de chaque partie prenante et en s’appuyant sur des indicateurs prédéfinis, afin de mesurer la satisfaction globale et de formaliser des recommandations pour renforcer la collaboration
Mesurer les impacts de sa participation au projet (qualité, délais, coûts, risques), en analysant les résultats obtenus par rapport aux attendus du cahier des charges, afin de valoriser ses propres actions et de disposer d’axes d’amélioration pour de futurs projets
Modalités d’évaluation du bloc
Épreuve individuelle / Rapport de mission avec retour d’expérience : Production écrite individuelle faisant l’objet d’une soutenance orale portant sur une expérience de pilotage technique d’un projet de création numérique.
RNCP42637BC06 — Industrialiser par l’automatisation et l’IA dans un cadre responsable
Compétences du bloc
Identifier les tâches automatisables (workflows no/low-code, veille, assistance à création ou développement... ;), en s’appuyant sur des critères prédéfinis et en déployant des expérimentations structurées selon une logique hypothèse-test-mesure, afin de proposer un choix d’outils et un premier scénario d’automatisation argumenté et évaluer sa valeur ajoutée
Identifier les bénéfices et les contraintes liées à l’automatisation d’une ou plusieurs tâches, en tenant compte du cadre réglementaire et des exigences éthiques, afin de mesurer la pertinence de l’industrialisation par l’automatisation et l’IA dans le cadre de son projet
Implémenter un processus automatisé en mobilisant les outils d’intelligence artificielle et les prompts adaptés au projet et au scénario d’automatisation choisi et en respectant le cadre éthique et réglementaire, afin d’optimiser la tache sans perte de contrôle humain
Contrôler le travail fourni par l’intelligence artificielle par rapport aux attendus du cahier des charges et au niveau de qualité requis, afin d’apporter les retouches et ajustements nécessaires
Organiser un retour d’expérience sur les usages de l’intelligence artificielle, en confrontant les attentes du projet, la qualité des rendus et les impacts éthiques identifiés, afin de jauger les bénéfices réels de l’automatisation, améliorer son utilisation et diffuser les bonnes pratiques au sein de l’organisation
Conduire une veille exploratoire tant réglementaire, technologique que concurrentielle des nouveaux outils d’intelligence artificielle, en mobilisant les ressources pertinentes, afin d’actualiser ses connaissances et élargir les potentialités d’automatisation possibles
Identifier les bénéfices et les contraintes liées à l’automatisation d’une ou plusieurs tâches, en tenant compte du cadre réglementaire et des exigences éthiques, afin de mesurer la pertinence de l’industrialisation par l’automatisation et l’IA dans le cadre de son projet
Implémenter un processus automatisé en mobilisant les outils d’intelligence artificielle et les prompts adaptés au projet et au scénario d’automatisation choisi et en respectant le cadre éthique et réglementaire, afin d’optimiser la tache sans perte de contrôle humain
Contrôler le travail fourni par l’intelligence artificielle par rapport aux attendus du cahier des charges et au niveau de qualité requis, afin d’apporter les retouches et ajustements nécessaires
Organiser un retour d’expérience sur les usages de l’intelligence artificielle, en confrontant les attentes du projet, la qualité des rendus et les impacts éthiques identifiés, afin de jauger les bénéfices réels de l’automatisation, améliorer son utilisation et diffuser les bonnes pratiques au sein de l’organisation
Conduire une veille exploratoire tant réglementaire, technologique que concurrentielle des nouveaux outils d’intelligence artificielle, en mobilisant les ressources pertinentes, afin d’actualiser ses connaissances et élargir les potentialités d’automatisation possibles
Modalités d’évaluation du bloc
Épreuve individuelle / Étude de cas : Production écrite individuelle faisant l’objet d’une soutenance orale sur la base d’une mise en situation réelle ou fictive portant sur l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le cadre d’un projet de création numérique
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | * Au moins 2 professionnels qualifiés, tous extérieurs à l’autorité certificatrice, habilités pour leur expertise sur le sujet et ayant exercé ou encadré des professionnels ayant exercé des fonctions similaires à celles du métier visé par la certification. * 2 membres de l’autorité certificatrice ou désignés par l’autorité certificatrice. |
| Contrat d’apprentissage | Oui | * Au moins 2 professionnels qualifiés, tous extérieurs à l’autorité certificatrice, habilités pour leur expertise sur le sujet et ayant exercé ou encadré des professionnels ayant exercé des fonctions similaires à celles du métier visé par la certification. * 2 membres de l’autorité certificatrice ou désignés par l’autorité certificatrice. |
| Formation continue | Oui | * Au moins 2 professionnels qualifiés, tous extérieurs à l’autorité certificatrice, habilités pour leur expertise sur le sujet et ayant exercé ou encadré des professionnels ayant exercé des fonctions similaires à celles du métier visé par la certification. * 2 membres de l’autorité certificatrice ou désignés par l’autorité certificatrice. |
| Contrat de professionnalisation | Oui | * Au moins 2 professionnels qualifiés, tous extérieurs à l’autorité certificatrice, habilités pour leur expertise sur le sujet et ayant exercé ou encadré des professionnels ayant exercé des fonctions similaires à celles du métier visé par la certification. * 2 membres de l’autorité certificatrice ou désignés par l’autorité certificatrice. |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | * Au moins 2 professionnels qualifiés, tous extérieurs à l’autorité certificatrice, habilités pour leur expertise sur le sujet et ayant exercé ou encadré des professionnels ayant exercé des fonctions similaires à celles du métier visé par la certification. * 2 membres de l’autorité certificatrice ou désignés par l’autorité certificatrice. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 46339 — Conduite projet numérique
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 134f — Art et design
- 320t — Réalisation du service
- 323n — Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle
Enregistrements antérieurs cités
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences